寧波歐揚(yáng)德語(yǔ)寒假班
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沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)
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很多人一說(shuō)到學(xué)習(xí)德語(yǔ),就禁不住一撇嘴,德語(yǔ)好難哦,語(yǔ)法那么雜亂,傳聞動(dòng)詞還要分隔?英語(yǔ)就不是這樣!對(duì),德語(yǔ)有很多“可分動(dòng)詞”,分別位于語(yǔ)句的動(dòng)詞方位和句尾,往往讓人看了會(huì)覺(jué)得德語(yǔ)語(yǔ)句是神一般的存在。
但是,當(dāng)你把握了可分動(dòng)詞在語(yǔ)句中的用法和結(jié)構(gòu),就會(huì)讓整個(gè)語(yǔ)句井井有條,大有規(guī)則可循,德語(yǔ)的這種嚴(yán)謹(jǐn)和安定,關(guān)于德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō),也不失為一件很省心的事吧?
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線上線下聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)外語(yǔ)總能拓寬一個(gè)人的精神視界和工作視界。了解一個(gè)國(guó)家,必須從它的言語(yǔ)開始。把握德語(yǔ)能更好地認(rèn)識(shí)德國(guó)人及德國(guó)歷史文化,為未來(lái)的生活及事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
德語(yǔ)課程--教學(xué)模式
運(yùn)用方法·加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)·讀為中心·讀寫結(jié)合
聽
教學(xué)培養(yǎng)傾聽。達(dá)到平等的運(yùn)用德語(yǔ)與人正常交流,培養(yǎng)學(xué)員適應(yīng)傾聽的能力。實(shí)現(xiàn)完美對(duì)話。
說(shuō)
突破口語(yǔ)障礙 加強(qiáng)訓(xùn)練說(shuō)話,是人們最常用、最快捷實(shí)戰(zhàn)方式,以此實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的技能目標(biāo)。
讀
制定個(gè)人解題策略 以輔導(dǎo)為基礎(chǔ),讀為中心,訓(xùn)練語(yǔ)感,感悟文章。
寫
以寫為目的,讀寫結(jié)合,寫出流暢文章,實(shí)踐寫文章思維,寫出作文。
德國(guó)前期請(qǐng)求的規(guī)范有且只要一個(gè):德國(guó)駐華使館文化處留德人員審核部(APS)官網(wǎng),別迷信中介,跟審核部官網(wǎng)說(shuō)明不一樣的都是不專業(yè)的體現(xiàn)。也別迷信審核部的工作人員,審核部也有新人,也有半懂不懂的工作人員。只要官網(wǎng)是白紙黑字的,審核部很規(guī)則,你依照官網(wǎng)操作,用官網(wǎng)上的內(nèi)容跟他們交流,他們必定按規(guī)則辦。官網(wǎng)上寫的不明白怎么辦?給審核部寫郵件,還是那句話,白紙黑字,他們必定認(rèn)。
歐揚(yáng)由具備多年專職工作經(jīng)驗(yàn),有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語(yǔ)培導(dǎo)師到課程顧問(wèn),團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30,不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。 歐揚(yáng)量身定制德、法、西、日各語(yǔ)種的細(xì)分課程,提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案,讓學(xué)員有針對(duì)性地接受以高考、出國(guó)、商務(wù)或旅行為目的的外語(yǔ)培訓(xùn)。
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