寧波歐揚(yáng)教育---德語(yǔ)培訓(xùn)
基礎(chǔ)德語(yǔ)、德語(yǔ)日常會(huì)話、德語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、德語(yǔ)寫作、德語(yǔ)語(yǔ)法
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課程介紹
德語(yǔ)課程招生
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課程名稱
寧波德語(yǔ)培訓(xùn)課程
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招生對(duì)象
1、德語(yǔ)零根底或德語(yǔ)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有學(xué)習(xí)的學(xué)員；
2、零根底，有移民、留學(xué)德國(guó)需求的學(xué)員；
3、準(zhǔn)備德語(yǔ)學(xué)習(xí)、考研德語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
開(kāi)設(shè)班制
全天班、半天班、晚班、周末班、一對(duì)一
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授課內(nèi)容
1、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)說(shuō)、寫作講解。
2、能較靈敏地主動(dòng)運(yùn)用德語(yǔ)詞匯和句型，表達(dá)自己的主意和意愿；
3、從零基礎(chǔ)學(xué)起，能與人流暢地進(jìn)行德語(yǔ)基本溝通，并在日常日子中能精確地了解相關(guān)事物；
德語(yǔ)課程說(shuō)明
聽(tīng)力是絕大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者最薄弱的環(huán)節(jié)，在德?？荚?、DSH考試和歌德語(yǔ)言證書(shū)考試中也有最多的考生失利于此。其原因不僅在于中德語(yǔ)言形態(tài)的巨大差異。避重就輕、只重視閱讀語(yǔ)法的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式為其罪魁禍?zhǔn)?。我們德語(yǔ)中心在現(xiàn)有的聽(tīng)力教學(xué)基礎(chǔ)上，將會(huì)采用更加趣味且豐富的聽(tīng)力練習(xí)形式。將聽(tīng)力材料與課程進(jìn)度和話題相結(jié)合，輔之以實(shí)時(shí)的課外原版聽(tīng)力材料，以做到聽(tīng)力材料的新穎性以及時(shí)效性。此外額外增加了聽(tīng)力部分的比重，尤其是版塊b的精聽(tīng)和版塊d的泛聽(tīng)練習(xí)的數(shù)量和時(shí)長(zhǎng)。
德語(yǔ)課程--教學(xué)模式
運(yùn)用方法·加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)·讀為中心·讀寫結(jié)合
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聽(tīng)
教學(xué)培養(yǎng)傾聽(tīng)。達(dá)到平等的運(yùn)用德語(yǔ)與人正常交流，培養(yǎng)學(xué)員適應(yīng)傾聽(tīng)的能力。實(shí)現(xiàn)完美對(duì)話。
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說(shuō)
突破口語(yǔ)障礙 加強(qiáng)訓(xùn)練說(shuō)話，是人們最常用、最快捷實(shí)戰(zhàn)方式，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的技能目標(biāo)。
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讀
制定個(gè)人解題策略 以輔導(dǎo)為基礎(chǔ)，讀為中心，訓(xùn)練語(yǔ)感，感悟文章。
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寫
以寫為目的，讀寫結(jié)合，寫出流暢文章，實(shí)踐寫文章思維，寫出作文。
寧波歐揚(yáng)德語(yǔ)學(xué)員
陳（Kiki）：學(xué)德語(yǔ)的時(shí)間近兩年，一路上有過(guò)坎坷也有過(guò)歡笑。從最開(kāi)始26個(gè)字母都要讀好幾遍，到后來(lái)接觸一段段課文?，F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了三本書(shū)，去了德國(guó)，接觸了德國(guó)的風(fēng)土人情，中間這段時(shí)光短暫又漫長(zhǎng)。有人抱怨有人退出，但我卻堅(jiān)持到了現(xiàn)在，想想真是不可思議。我也許一開(kāi)始不喜歡德語(yǔ)，中途也對(duì)此厭煩過(guò)，但這門語(yǔ)言已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，一種已經(jīng)刻進(jìn)骨子里，想要一直持續(xù)下去的習(xí)慣。
寧波歐揚(yáng)外語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹
歐揚(yáng)外語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹
歐揚(yáng)由具備多年專職工作經(jīng)驗(yàn)，有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語(yǔ)培導(dǎo)師到課程顧問(wèn)，團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30，不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。 歐揚(yáng)量身定制德、法、西、日各語(yǔ)種的細(xì)分課程，提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)員有針對(duì)性地接受以高考、出國(guó)、商務(wù)或旅行為目的的外語(yǔ)培訓(xùn)。
德語(yǔ)聽(tīng)力不好？多看德國(guó)的電影咯
《羅拉快跑》（1998），豆瓣評(píng)分8.1。這部電影相信學(xué)德語(yǔ)的朋友們大多都看過(guò)。這是一部犯罪愛(ài)情電影。羅拉快跑的精神激勵(lì)了許多迷失和停留的人。人們?cè)诩姺笨焖俚挠跋窈蛣×壹な幍囊魳?lè)中，與《羅拉快跑》共振。影片中強(qiáng)烈的女權(quán)主義也為影片的廣受歡迎和好評(píng)推波助瀾。德國(guó)市長(zhǎng)更夸張的把自己的肖像印在《羅拉快跑》的海報(bào)上制成廣告招牌，想藉此片塑造其活力、年輕的形象。
機(jī)構(gòu)特色
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100%沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)
專業(yè)的在線德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這里我們幫助學(xué)員跨越了時(shí)間空間的局限，找到一批和你共同努力的同學(xué)和專業(yè)的老師，提供系統(tǒng)科學(xué)高效的課程。幫助廣大的學(xué)生更 的學(xué)習(xí)德語(yǔ)。
德語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向：德語(yǔ)教師
大多數(shù)要求有海外經(jīng)歷或者是教師相關(guān)工作經(jīng)歷或者碩士以上水平，但是只要你試講講得好，一般會(huì)要你的，我認(rèn)識(shí)的比較牛逼的德語(yǔ)同傳，目前在新東方當(dāng)老師，寒暑假上萬(wàn)很正常，還有一對(duì)一小課，但是收入和付出也是成正比的。挑選一行，都要沉下心去好好做才行。
寧波歐揚(yáng)外語(yǔ)培訓(xùn)
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歐揚(yáng)由具備多年專職工作經(jīng)驗(yàn)，有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語(yǔ)培導(dǎo)師到課程顧問(wèn)，團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30，不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。
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