蘇州歐風小語種培訓(xùn)

專業(yè)德語學習機構(gòu)會針對A1, A2,B1,B2語言等級開設(shè)相應(yīng)課程，并根據(jù)學員實際狀況進行分期教學，并且還會開設(shè)暑期全日制課程等特色課程，讓學員無憂的系統(tǒng)的訓(xùn)練和提高德語的聽、說、讀、寫能力。

并且拋開傳統(tǒng)教學方式，寓教于樂，　掌握實用的德語?；A(chǔ)與專項雙重二外學習，體現(xiàn)自我價值，增強自我信心，展現(xiàn)個人魅力，提高社會競爭力。

就業(yè)前景不好，我就是學德語的，現(xiàn)在德語的市場需求已經(jīng)飽和，德語畢業(yè)生基本上做的都是與德語無關(guān)的工作，加上德資企業(yè)講英語。

1、新聞出版機構(gòu)，如新華社、中央電視臺、中國國際廣播電臺、外研社等等。

2、與德語無關(guān)的職位，每年四大會計師事務(wù)所都不限專業(yè)招聘，對于喜歡挑戰(zhàn)的人來說，是很好的機會，工資高。

3、自由職業(yè)者，可以筆譯口譯，主要是在大城市，時間自由。

德國人無疑是一個講究秩序的民族。個人都得有自己的“歸屬”（即應(yīng)守的崗位），甚至連每一樣?xùn)|西也都有其“合適”的位置。外國人在德國旅游，第 一感覺是那里的空間、田地和建筑物分布的井井有條。維持秩序的標志牌和禁令牌到處可見。家庭婦女在家中有各自的日程安排。去商店買東西前，她們大多先列一張購物單。

能理解一篇長而難的文章，并且理解其中一些含蓄的意思。不用明顯的自己現(xiàn)場想詞的組句，可以及時流暢的表達自己的想法。能在社交生活，職業(yè)生活，學術(shù)生活中，用一種有效隨機應(yīng)變地方式使用語言。能根據(jù)較難主題發(fā)表觀點，較好的組織展示自己靈活的組織能力，