有地道的德語發(fā)音不一定代表德語地道,但是地道的德語一定包含地道的德語發(fā)音。所以想要學好德語,德語發(fā)音不容忽視。另外因為德語和英語存在很多差異,單純靠自學只能事陪功半,所以小伙伴們不妨報個德語培訓機構(gòu),跟這個培訓機構(gòu)開始規(guī)范的德語發(fā)音學習。那么一般德語培訓機構(gòu)會如何教發(fā)音呢?任何語言的發(fā)音都是靠練習的,而在練習發(fā)音前,**重要的就是掌握德語發(fā)音的規(guī)律。
德語除了26個拉丁字母外,還有其他四個字母,其中x和y只用于拼寫外來詞,另外,20世紀30年代以前,德語一直用花體字母,以后普遍使用普通的拉丁字母。
德語有5個單元音:a、e、i、o、u,還有3個變元音,而且這三個變元音的總稱叫Umlau,這8個元音都有長音和短音,另外還有三個復合元音:ei(ai,ey,ay)、au、eu(u)。元音的長短區(qū)別是德語語音的重要特征。長元音和短元音具有區(qū)別詞義的功能,如Staat(國家),Stadt(城市)。長元音的拼寫標志可以是元音字母重疊aa、ee、oo、ie,也可以是再元音字母后加h作為長音符號,如ah、eh、ih、oh、uh,也可以是在元音后加個輔音字母,如Bad、gut。短元音的標志是在元音后有重疊的輔音字母或兩個以上的輔音,如Bett、Bild。元音e在非重讀音節(jié)和前綴中大部分弱化,在后綴中和詞尾中完全弱化。輔音的特點有:有7對清濁相對的輔音。濁輔音b、d、g在詞尾時起清化作用,如:lieb、Feld、Tag末尾的輔音分別發(fā)成、[t]、[k]。顫音既可發(fā)舌尖音[r],也可發(fā)小舌音[R]。
這些就是德語獨特的發(fā)音產(chǎn)生的原因。從上面的介紹,只能讓小伙伴們了解德語的發(fā)音變化,但是無法讓小伙伴擁有地道的德語口語發(fā)音。這個時候德語培訓機構(gòu)規(guī)范、有套路的培訓就顯現(xiàn)出它的優(yōu)勢了,小伙伴們參加了適合自己的德語培訓后,老師都會根據(jù)實際情況為小伙伴量身定制學習課程。小伙伴們只要按照課程一步步學習就可以了,可以說是事半功倍。
1、小班教學,外教口語:滬上精品小班(15人)中德雙語教學,每周口語課堂,外教親自授課,將課堂上學到的德語書面知識立即運用到實踐中。更有德語助教配合輔導學習,并制作學習輔導材料。
2、課程豐富,性價比**高:德語課程內(nèi)容豐富飽滿,課時量大,全市德語課程性價比**高(17元/課時),價格**優(yōu)惠的選擇。外教口語課程更是讓出國人員以及德企員工能熟練進行德語會話。
3、老師教學,互動性更強:同理心歐洲語言學校德語培訓中心憑借選用先進的德語教材、特聘國內(nèi)****的德語教師、豐富的課堂經(jīng)驗,用互動式的教學引導鼓勵學生,啟發(fā)學習熱情,拓展學習思維,互相討論,觀點共振。
4、安排住宿,保障學習:對于非本地的學員,學??山榻B物美價廉的住宿環(huán)境,解決了學員學習期間的日常生活起居問題,使來自五湖四海的學員能更為安心的學習。
5、**認證,考級無憂:同理心德語教研組本著教學**、學員**的原則,選用的教材適合歐標德語A1,A2等各類德語級,并有德語輔助教材、講義等,還制了獎學金制度,對于出色學員學期結(jié)束給予獎學金,學員學習結(jié)束開具(中德文)課時證明。
班次類型:全日制、周末班、晚班授課教材:《德福備考核心攻略與模擬試題》
DAF沖刺班是品德德語的特色課程,該考試針對非德語為母語的學生和專業(yè)人士,**國際認可的**性證書,來證明學員掌握的語言水平。該考試提高了德國大學對留學學生的語言認可程度! 品德德語針對國人使用德語的學習目的及場景,開設(shè)了DAF B1和DAF B2考前沖刺課程; 該課程針對的是想**DAF考試的具有對應(yīng)德語基礎(chǔ)的學員設(shè)置;學習目標是讀完該課程之后,學員德語水平能達到歐標對應(yīng)水準;由對考試深度研究和掌握考試**技巧經(jīng)驗的專業(yè)德語資深教師進行授課。 該課程是借鑒品德多年來的課程經(jīng)驗,詳細制訂的DAF考試沖刺課程。超強針對性的復習,對于閱讀、聽力、作文、口語甚至語法詞匯等每一個方面都有極大的提升,該課程的教學內(nèi)容主要是拓展學員的德語詞匯量,增加學員解題數(shù)量的同時掌握并且熟練運用解題技巧;在講解考試真題的時候,著重強調(diào)考試的出題陷阱,讓學員有所戒備;再此基礎(chǔ)上,全面訓練學生的聽力、閱讀、翻譯、寫作的技能,提高學員的綜合語言能力同時也提高學員的德語實用能力;并且**模考練習磨練學員實戰(zhàn)技巧和經(jīng)驗,同時該課程**對試題精講,特別針對考詞、易錯語法點進行詳細分析,增加學員的考試技巧,使學員順利**德語DAF考試,是學員拿到高分的保障。
德語歷年來德語四級測試試題分析1(二)
5. 錯詞:
wir alle - wie alles
t?glich - technisch
Erzeugung - Abzeugung, Verzeugung
Zwecke - Zweig
Liter - Meter
pro Einwohner - pro ein Monat, pro ein Woche
Bew?sserung - Verbesserung, Bewesserung, Beweisung
Landwirtschaft - Landschaft
fallen - entfallen
6. 語法變格錯誤:
im Durchschnitt - in Durchschnitt
Gesamtverbrauch an Wasser - …… am ……
Im Allgemeinen - in Allgemeinen
der Bedarf an Wasser vom Lebensstandard und vom Stand -
am ……Wasser von …… und von Stand
in den USA - in dem USA
auf den Haushaltsbedarf - aus dem Haushaltsbedarf
7.句法方面的錯誤:
聽寫文章中,總共有4個從句,其中三個是關(guān)系從句,一句是賓語從句。學生沒有把以下的句子看成從句,因此在主從句之間沒有加上逗號,而加上了句號。這4個句子的錯誤率很高。
1. Wir alle wissen , wie wichtig eine ausreichende Wasserversorgung……
—— Wir alle wissen wie wichtig eine ausreichende ……
2. Der Mensch trinkt ……zwei Liter pro Tag, was nur einen kleinen Teil ……ausmacht.
—— Der Mensch trinkt ……zwei Liter pro Tag. Was nur einen ……
3. In den USA …… werden …… 7 Millionen Liter Wasser verbraucht, wovon nur 6% auf den Haushaltsbedarf fallen.
—— In den USA…… werden …… verbraucht. Wovon nur ……
4. Die H?lfte des Wassers, das in den USA j?hrlich verbraucht wird, ……
—— Die H?lfte des Wassers, dass in den USA ……
本次聽寫從句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上難易度適中,錄音速度適中,但聽寫中的詞匯,復合詞較難,有些單詞不屬于基礎(chǔ)德語德語教學大綱范圍內(nèi),如: erforderlich, Bew?sserung, Industrialisierung等,故這些詞的錯誤率較高。但有一定構(gòu)詞基礎(chǔ)和拼寫能力的同學應(yīng)該可以正確寫下這些單詞。
本次聽寫評分標準有所改變,去年聽寫答卷上超過39個錯誤點作零分計。今年答卷上如超過39個錯誤點,但可以判斷該生基本聽懂聽寫內(nèi)容,則可獲得1分。但有相當一部分同學基礎(chǔ)很差,對整篇課文沒有理解,導致漏詞、漏句;或者根本聽不懂,干脆放棄聽寫,因此只能得零分。
從聽寫中反映出的問題說明學生語言基本功不扎實。建議各學校要重視基礎(chǔ)教學,一、二年級的教師加強對學生的語言基本功的訓練。