上海歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)

西班牙語(yǔ)發(fā)音有什么特點(diǎn)

1.在西班牙語(yǔ)中，幾乎所有單詞都以元音結(jié)尾(外來(lái)詞除外)。元音不被削弱，即使不是重讀元音。不管單詞有多長(zhǎng)，不管有多少音節(jié)，最后一個(gè)元音的發(fā)音必須和所有元音一樣清晰、不含糊，而且不能存在吞音。

2.在西班牙語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候，發(fā)音器官的肌肉會(huì)具有更大的張力，這通常比英語(yǔ)元音發(fā)音時(shí)更緊張。因此，那些會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人在學(xué)西班牙語(yǔ)時(shí)往往有發(fā)音松散的缺點(diǎn)。漢語(yǔ)元音也比較　，中國(guó)人學(xué)西班牙語(yǔ)的時(shí)候，往往會(huì)有點(diǎn)松散和模糊。這是我們學(xué)西班牙語(yǔ)時(shí)要注意的第一件事。

西班牙語(yǔ)推薦學(xué)習(xí)方法：

1、西語(yǔ)學(xué)習(xí)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)西語(yǔ)的大好時(shí)光。

2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把西語(yǔ)書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)西語(yǔ)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻英西漢詞典等。

3、死背硬記不可能孤立存在，一定要結(jié)合上下文來(lái)學(xué)習(xí)。

4、平日用得最多的“句套子”應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟。

5、“心譯”也是一種休息的方式——比如接觸到的東西，一閃而過(guò)的廣告，或是偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)。

6、去記那些肯定是正確的東西——只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。

7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“Tengo que irme.”(我得走了)。

8、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

找一位西班牙語(yǔ)導(dǎo)師

不管你是通過(guò)什么渠道，網(wǎng)課，直播，微信，找一位專業(yè)的老師吧，或者報(bào)名合適的課程。

專業(yè)教師不一樣，因?yàn)檫@是他們的“職業(yè)”，教師會(huì)評(píng)估你的學(xué)習(xí)進(jìn)度，推薦適合的材料，找出你的薄弱環(huán)節(jié)，糾正你的錯(cuò)誤。

一位好的老師，能讓你節(jié)省更多的時(shí)間，學(xué)習(xí)更有成效。同時(shí)因?yàn)樾枰蚪處煛皡R報(bào)”學(xué)習(xí)成果，這會(huì)督促你認(rèn)真學(xué)習(xí)。

盡可能的多讀西班牙語(yǔ)

多閱讀。閱讀是最好的學(xué)習(xí)方法之一。它能增加詞匯量，提高語(yǔ)感，也能提升寫(xiě)作水平，比如當(dāng)你需要寫(xiě)篇文章，就去找相應(yīng)的材料，模仿別人是如何寫(xiě)的。用什么格式，用什么語(yǔ)氣。

4-8人小班課程，主講老師+助教2位老師共同教學(xué)

課后微信學(xué)習(xí)群，每天布置課外作業(yè)并及時(shí)批改、講評(píng)，加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)效果；不定期西語(yǔ)世界文化、歷史、風(fēng)俗專題講座：西班牙斗牛、西班牙美食、西班牙節(jié)日、西班牙旅行、南美國(guó)家風(fēng)情等，讓西語(yǔ)學(xué)習(xí)更添廣度與深度。

課程設(shè)置：

總課時(shí)：30小時(shí)

班級(jí)人數(shù)：4~8人小班教學(xué)

上課時(shí)間：周末班、晚班、假期班

開(kāi)班計(jì)劃：每月初均開(kāi)班