回想我們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中，讀到過一本很有用的書。Stephen D Krashen的書《Principles and Practice in Second Language Acquisition》，雖然是講語言學(xué)習(xí)理論的，對(duì)于西班牙語一樣適用。有各種實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，是我讀過**好的語言學(xué)習(xí)理論書籍。
語言學(xué)習(xí)只有有了足夠的輸入，才能有輸出，也就是說只有聽、讀的量到了，說、寫才能有本質(zhì)的改變。如果看原著，應(yīng)該看i 1的書籍，i就是input的意思，i 1就是看的書不能太難也不能太簡(jiǎn)單，比你當(dāng)前的水平高一點(diǎn)就可以，只有讀i 1的書才是可理解的語言輸入，才能真正的學(xué)會(huì)語言。
i 1理論在實(shí)際應(yīng)用中不能太死板，對(duì)一本書的興趣才是****重要的。關(guān)于怎么知道原著是i 1的問題，我覺得**簡(jiǎn)單有效的辦法就是拿起一本書，看正文的前10頁(yè)，如果能看懂、猜懂70%的意思，同時(shí)你也很有興趣讀下去，那么這本書就是i 1。
我拿到DELE C2用了整整四年時(shí)間，到了國(guó)外，我很驚訝發(fā)現(xiàn)。很多學(xué)西班牙語的人，他們2-3年輕 松拿到C2。我拿到DELE C2用了整整四年時(shí)間，到了國(guó)外，我很驚訝發(fā)現(xiàn)。
很多學(xué)西班牙語的人，他們2-3年輕 松拿到C2。刨除語言環(huán)境，我也真覺得母語英語學(xué)習(xí)西語，作為日耳曼語支，除了單詞結(jié)構(gòu)、語法邏輯上比我們有一些優(yōu)勢(shì)外。我們花了四年才拿到C2，他們幾個(gè)月就可以對(duì)話，1年就可以拿到B級(jí)，2年拿到C級(jí)。而且很多還是花了四年，學(xué)到C2的同時(shí)，還學(xué)了一門專業(yè)。
如果有可能一定要看下這本書，會(huì)有一種豁然開朗的感覺。學(xué)習(xí)英語的方法對(duì)的話，學(xué)習(xí)西語也會(huì)很容易。只是我們現(xiàn)在還沒形成系統(tǒng)理論。英語里那些所謂的透析法、鐘道隆逆向英語的方法、李陽瘋狂英語的方法、背GRE單詞，或者**觀影學(xué)1200 ，其實(shí)我們都可以借鑒到西班牙語的學(xué)習(xí)中。包括詞根法背單詞，《現(xiàn)西》第五冊(cè)也是教了這種方法，董老師是這么寫的：
其實(shí)我們都可以借鑒到西班牙語的學(xué)習(xí)中。包括詞根法背單詞，《現(xiàn)西》第五冊(cè)也是教了這種方法，董老師是這么寫的：
Globalización – global (tomado en conjunto) Globalización – global (tomado en conjunto) 《現(xiàn)代西班牙語》第五冊(cè)
這只是總結(jié)的一些簡(jiǎn)單的詞根法。每次記錄一些東西，我們可以aTimeLogger記錄時(shí)間開銷，誤差控制在10分鐘以內(nèi)。關(guān)于背單詞，西班牙語也可以用Anki，很多人都推薦的軟件，“靈活、功能完善而且不僅可以記單詞，它還是很好的輔助記憶軟件”。Quora目前還沒有西班牙語版，也是個(gè)遺憾。
另外，量化的作用很多英語學(xué)習(xí)法也提到了。西班牙語是一樣的，很多時(shí)候，我們堅(jiān)持的不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，只是因?yàn)榍奥仿]有盡頭。
如果這時(shí)候有個(gè)量化的標(biāo)準(zhǔn)告訴你，再堅(jiān)持多少天就會(huì)有什么結(jié)果，你是不會(huì)放棄的。上面估算數(shù)據(jù)的意義，就是為了在仿佛無盡頭的學(xué)習(xí)過程中，打上里程碑，告訴你離成功的終點(diǎn)其實(shí)很近。我是學(xué)了4年的西班牙語，才拿到DELE C2。很多歐美人他們只要2年，甚至1年。怎么樣**2-3年的學(xué)習(xí)，拿到DELE C2，就是我認(rèn)為國(guó)內(nèi)的西班牙語教學(xué)，還有很多需要填的坑。所以，我現(xiàn)在給出的一些經(jīng)驗(yàn)，是我回過頭來看，當(dāng)初使用哪樣的方法，可以把四年拿到的DELE C2，壓縮到兩年的課程中。
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