品牌保證
品牌留學(xué)教育機(jī)構(gòu),合作院校資源豐富,整體錄取率高。
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招生對(duì)象:適合韓語零起點(diǎn)初學(xué)者或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)的韓語興趣愛好者,大學(xué)生及準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué),進(jìn)韓企就業(yè)等學(xué)員。培訓(xùn)目的:掌握字母的發(fā)音,音標(biāo),擁有地道的語音面貌;熟練掌握200個(gè)單詞左右,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話和書面交流;掌握基本的韓語法知識(shí),能通過韓語2級(jí)水平的測(cè)試。
招生對(duì)象:韓語語略有基礎(chǔ),在初級(jí)韓語課程的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。培訓(xùn)目的:熟練掌握2000個(gè)左右單詞左右,力求使學(xué)生達(dá)到能夠進(jìn)行一般性會(huì)話交談,并能夠讀寫基礎(chǔ)文章的韓語能力。
招生對(duì)象:在初中級(jí)課程已經(jīng)學(xué)完的的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。培訓(xùn)目的:強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。重新審視初級(jí)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,使學(xué)習(xí)者進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),順利完成初級(jí)到中級(jí)的過渡。深化學(xué)習(xí)者對(duì)日本文化,社會(huì)背景等的理解。能達(dá)到考6級(jí)證書水平。
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5-10人小班教學(xué)的模式,課程氛圍活躍,讓你真正解決不敢開口的語言難題。
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專注言語教學(xué)多年,擁有雄厚的師資團(tuán)隊(duì),幫助你順利通關(guān)等級(jí)考試。
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負(fù)責(zé)任的入學(xué)測(cè)試服務(wù),讓你在屬于自己的語言級(jí)別學(xué)習(xí)中,有效提升分?jǐn)?shù)。
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具備細(xì)微入微的學(xué)后回訪服務(wù),及時(shí)知道和解決你學(xué)習(xí)遇到的難題。
所有教師至少具有海外生活學(xué)習(xí)工作三年以上經(jīng)驗(yàn)。
所有教師至少為國(guó)外相應(yīng)語種專業(yè)碩士以上學(xué)歷。
所有教師至少具有三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
無論課上課下,教師全程跟蹤單獨(dú)輔導(dǎo)。
根據(jù)不同學(xué)員情況選派適合的教師,為學(xué)員量身打造特有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
課后學(xué)生如有疑問可隨時(shí)通過我校特有的視頻教學(xué)再次進(jìn)行輔導(dǎo)。時(shí)間?政策有什么變化?
全校教師針對(duì)各項(xiàng)考試題庫(kù)與知識(shí)點(diǎn)總計(jì),對(duì)每個(gè)考試專項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。
讓學(xué)生掌握聽說讀寫等各項(xiàng)能力,讓學(xué)生真正做到擁有相應(yīng)考試水平的全面能力。
許多韓國(guó)專業(yè)學(xué)生選擇在韓國(guó)銀行工作,從事銀行相關(guān)業(yè)務(wù),如向客戶推銷銀行理財(cái)產(chǎn)品、開展電話拜訪營(yíng)銷等;發(fā)展優(yōu)質(zhì)企業(yè)和個(gè)人客戶;客戶關(guān)系維護(hù)和崗位管理,對(duì)于韓國(guó)人的要求不是很高,要達(dá)到正常的溝通水平,但是對(duì)個(gè)人的專業(yè)性有一定的要求,比如熟悉國(guó)家的金融政策和監(jiān)督管理制度,了解當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)情況,熟悉銀行企業(yè)等。
櫻桃樹全語種培訓(xùn)專注投身于國(guó)際語言教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)全外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是全疆專業(yè)的多語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來,始終傾力為全疆的語言學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)純正的語言培訓(xùn)。
櫻桃樹國(guó)際教育現(xiàn)開設(shè)多語言培訓(xùn)課程:雅思、托福、日語、德語、韓語、法語、俄語、西班牙語、意大利語等語種,開設(shè)班型為:周末興趣班、高考日語班、少兒?jiǎn)⒚砂唷⑸虅?wù)班、出國(guó)班、考級(jí)班等。
很多人習(xí)慣用羅馬化標(biāo)記韓語,但事實(shí)上,羅馬化不能準(zhǔn)確標(biāo)記韓語。比如三星Samsung,當(dāng)你看到這個(gè)發(fā)音時(shí),很少有人能準(zhǔn)確地讀出來;例如,在韓語中,有松音緊音送氣音一組三個(gè),但羅馬音中相對(duì)應(yīng)的只有g(shù)和k這兩個(gè)輔音。即使很緊的音符あ 被標(biāo)記為GG,它真的能準(zhǔn)確地發(fā)出緊湊的音符嗎?而韓語本身就是一個(gè)拼音文字,每個(gè)字母都應(yīng)該是一個(gè)讀音,然后其他語言的單詞去標(biāo)注只會(huì)增加記憶和學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。所以這仍然是解決之前誤解的方法:只要讀出來,像讀出來一樣。
首先,明確研究的目的:是為了實(shí)際利益還是為了考證。明確學(xué)習(xí)目的后,下一步就是學(xué)習(xí)發(fā)音,然后根據(jù)目標(biāo)選擇學(xué)習(xí)方法。你可以從課本上學(xué)習(xí),用韓劇,韓歌,韓國(guó)語綜合學(xué)習(xí)。你可以專攻實(shí)用英語口語,也可以專注于考試。大多數(shù)想學(xué)韓語的人或多或少都受到“韓流”的影響。首先,確保你在三分鐘內(nèi)不熱,因?yàn)闊o論什么樣的外語有困難,你都離不開耐心。當(dāng)然,如上圖所示,其實(shí)這樣的學(xué)生并不鮮見。除了具備良好的語感,他們的學(xué)習(xí)過程無非是兩個(gè)方面。1.2.選擇合適的韓國(guó)語學(xué)習(xí)書籍,有個(gè)小目標(biāo),才能通過TOPIK韓國(guó)語水平測(cè)試。
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