太原索雅外國(guó)語(yǔ)教育

韓語(yǔ)小知識(shí)

韓國(guó)語(yǔ)概況 1．韓文字母 “Hangul”是指韓國(guó)人使用的文字，1443年由朝鮮王朝第4代世宗大王創(chuàng)作的。韓文有24個(gè)字母，其中10個(gè)是母音，其余的14個(gè)是子音。 母音：[a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [u] [yu] [eu] [i] 子音：[giyeok] [nieun] [digeut] [rieul] [mieum] [bieup] [siot] [ieung] [jieut] [chieut] [kieuk] [tieut] [pieup] [hieut] 韓國(guó)語(yǔ)與中國(guó)語(yǔ)一樣，子音和母音配合而成1個(gè)字。韓文的寫(xiě)法是從左到右、從上而下寫(xiě)。 例子） ++= [h]+[a]+[n]=[Han] ++= [g]+[u]+[k]=[Guk] =[Han guk] 本教材，按照韓國(guó)教育部制定的韓文羅馬字母發(fā)音原則來(lái)標(biāo)記?；景l(fā)音是以韓國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音為準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的前景

中韓兩國(guó)政治友好，地理位置相近，文化相似，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)。它們?cè)诎l(fā)展經(jīng)貿(mào)合作方面具有天然優(yōu)勢(shì)。雖然建交時(shí)間不長(zhǎng)，但未來(lái)發(fā)展?jié)摿薮?。今后，兩?guó)政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)合作與對(duì)話，為兩國(guó)企業(yè)開(kāi)展經(jīng)貿(mào)合作提供更好的環(huán)境和條件，促進(jìn)兩國(guó)經(jīng)貿(mào)合作的進(jìn)一步發(fā)展。我不得不說(shuō)，進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)只會(huì)增加用戶需求。

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的方法

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的關(guān)鍵問(wèn)題 在于堅(jiān)持

很多人問(wèn)我學(xué)韓語(yǔ)重要的是語(yǔ)音還是詞匯量還是別的什么. 其實(shí)重要的是堅(jiān)持.

學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)久的工程, 我們都知道一門(mén)外語(yǔ)一旦停止學(xué)習(xí)(或使用)就會(huì)漸漸遺忘. 如果不能堅(jiān)持下來(lái), 以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)可能也會(huì)忘得差不多. 所以重要的還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí).

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的方法

培養(yǎng)興趣，理解韓國(guó)語(yǔ)的文形.學(xué)習(xí)韓語(yǔ)發(fā)音和常用短語(yǔ)。擴(kuò)大詞匯。同樣的詞重復(fù)使用，尤其是動(dòng)詞或形容詞。寫(xiě)作時(shí)，他們總是讀、說(shuō)、寫(xiě)。聽(tīng)你的聲音。大聲朗讀任何教科書(shū)中的對(duì)話和文章30次。偶爾在磁帶上聽(tīng)自己的錄音