威海韓語(yǔ)培訓(xùn)
培養(yǎng)學(xué)員聽說讀寫綜合能力
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課程介紹
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有什么好處？
學(xué)好韓語(yǔ)，可以從事銀行職員的工作。許多韓語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生選擇在韓資銀行工作，從事銀行相關(guān)事務(wù)，例如向客戶推銷銀行金融產(chǎn)品，進(jìn)行電話和訪問營(yíng)銷；發(fā)展高質(zhì)量的企業(yè)和個(gè)人客戶；對(duì)于客戶關(guān)系維護(hù)和后續(xù)處理，韓語(yǔ)的要求不是很高，達(dá)到正常的溝通水平就足夠了。但對(duì)個(gè)人的專業(yè)實(shí)質(zhì)有著必定要求，例如了解國(guó)家金融方針和監(jiān)督辦理制度，了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)狀況，了解銀行企業(yè)等。
精品課程，總有一款適合你
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韓語(yǔ)入門班
能牢記課堂的各種知識(shí)要點(diǎn)，掌握多個(gè)生活常用詞匯以及語(yǔ)法、能使用較長(zhǎng)句子和較豐富詞匯進(jìn)行較為流暢的生活交流。
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韓語(yǔ)中級(jí)班
課程從聽說、詞匯、語(yǔ)法、閱讀四部分來講授韓語(yǔ)TOPIK3-TOPIK4級(jí)階段相應(yīng)課程知識(shí)，通過專屬的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)員完成韓語(yǔ)TOPIK3-TOPIK4級(jí)的學(xué)習(xí)。
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topik1級(jí)課程
由零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)入對(duì)韓國(guó)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)、掌握音標(biāo)及發(fā)音規(guī)律，實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)、文章無(wú)障礙閱讀、掌握生存用語(yǔ)，保障基礎(chǔ)生活對(duì)話的自由運(yùn)用。
學(xué)韓語(yǔ)可以做哪些工作
韓語(yǔ)老師。作為一名教師，你需要有一定的學(xué)歷，但對(duì)韓國(guó)教師的要求并沒有那么嚴(yán)格。你只需要具備專業(yè)資格，就可以開設(shè)韓語(yǔ)培訓(xùn)班?，F(xiàn)在，有很多人想學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，這也是一個(gè)熱門話題。只要有一定的信心，韓語(yǔ)老師一定可以做得很好，不會(huì)有太多的問題。
首爾教育韓語(yǔ)課程特色
NO.4
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教學(xué)模式
采取面授教學(xué)，老師與學(xué)員面對(duì)面學(xué)習(xí)，讓學(xué)員能提高韓語(yǔ)的同時(shí)，還能增進(jìn)與老師之間的關(guān)系。
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教學(xué)資源
由學(xué)校內(nèi)部的研發(fā)團(tuán)隊(duì)打造，為給學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)員能積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
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教學(xué)服務(wù)
班主任老師全程跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)，并解答學(xué)員的各種問題。
自學(xué)韓語(yǔ)好不好？
說實(shí)話，我個(gè)人不建議大家自學(xué)韓語(yǔ)，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的人太多了，他們自己幾乎沒有成功學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。他們中的大多數(shù)人因?yàn)檫@樣或那樣的問題半途而廢，很少有人堅(jiān)持下來?；旧希?/span>大家最后都會(huì)發(fā)出一聲感嘆，自學(xué)韓語(yǔ)這條路太難走了。
零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)韓語(yǔ)
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韓語(yǔ)發(fā)音
發(fā)音難度在于它的音變之多，很難咬準(zhǔn)，至今弄不清的人也是不少。建議初學(xué)者們多聽，多跟讀，不斷糾正，不要只揪住單詞，陷入背詞的盲區(qū)。
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韓語(yǔ)語(yǔ)法
韓語(yǔ)的終結(jié)詞尾非常多，哪些終結(jié)詞尾用在陳述句疑問句、感嘆句、共動(dòng)句后，這都有講究,建議初學(xué)者們結(jié)合例句帶入場(chǎng)景，多念，培養(yǎng)出語(yǔ)感。
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韓語(yǔ)敬語(yǔ)
韓語(yǔ)中的敬語(yǔ)的非常繁瑣，除了終結(jié)詞尾變化有些連單詞也要變，建議初學(xué)者們多交流通過日常對(duì)話不斷練習(xí)很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有質(zhì)的變化了
在首爾教育你能學(xué)到什么
韓語(yǔ)TOPIK1培訓(xùn)目標(biāo)：可自由朗讀韓國(guó)語(yǔ)文章；可用韓國(guó)語(yǔ)述說陳述句，疑問句，命令句，共動(dòng)句以及理由；熟悉基本詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等；能夠進(jìn)行基本的生活，培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段。
韓語(yǔ)TOPIK2培訓(xùn)目標(biāo)：在韓國(guó)能夠進(jìn)行一般的日常生活和購(gòu)物，坐車活動(dòng)等；擴(kuò)大詞匯及語(yǔ)法掌握量，能夠活用，培養(yǎng)基本溝通思維的能力；在公共領(lǐng)域仍需些許幫助；對(duì)韓國(guó)社會(huì)文化有一定了解，但仍不熟悉。
首爾教育專業(yè)從事韓語(yǔ)教學(xué)，韓語(yǔ)教材開放。根據(jù)我國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語(yǔ)特性，開發(fā)完成了適合我國(guó)人學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的課程體系及教學(xué)系統(tǒng)，并根據(jù)韓國(guó)TOPIK考試中心指導(dǎo)大綱，教研完成了系統(tǒng)韓語(yǔ)教材。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
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