韓語培訓(xùn)班
課程滿足不同學(xué)員的需求
點(diǎn)擊咨詢威海韓語等級考試培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-24
導(dǎo)語概要
韓語培訓(xùn)班課程滿足不同學(xué)員的需求點(diǎn)擊咨詢學(xué)韓語有什么好處目前，韓國已成為我國較大的投資國，我國也是韓國的第二大貿(mào)易國。這就是經(jīng)濟(jì)需求。中韓兩國在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流日益密切，為我們創(chuàng)造了各種就業(yè)機(jī)會
學(xué)韓語有什么好處
目前，韓國已成為我國較大的投資國，我國也是韓國的第二大貿(mào)易國。這就是經(jīng)濟(jì)需求。中韓兩國在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流日益密切，為我們創(chuàng)造了各種就業(yè)機(jī)會。韓國企業(yè)在我國投資建廠，大力推進(jìn)人才本地化，需要大量懂韓語的人才。從我們自己的角度來看，學(xué)習(xí)韓語不僅能讓我們掌握一門外語，還能增加我們的就業(yè)機(jī)會。
精品課程，總有一款適合你
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韓語入門班
能牢記課堂的各種知識要點(diǎn)，掌握多個生活常用詞匯以及語法、能使用較長句子和較豐富詞匯進(jìn)行較為流暢的生活交流。
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韓語中級班
課程從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分來講授韓語TOPIK3-TOPIK4級階段相應(yīng)課程知識，通過專屬的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)員完成韓語TOPIK3-TOPIK4級的學(xué)習(xí)。
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topik1級課程
由零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)入對韓國語的認(rèn)識、掌握音標(biāo)及發(fā)音規(guī)律，實(shí)現(xiàn)口語、文章無障礙閱讀、掌握生存用語，保障基礎(chǔ)生活對話的自由運(yùn)用。
如何學(xué)好韓語?
韓語是一種字母語言，因此掌握韓語字母的發(fā)音是初學(xué)者的首要任務(wù)。我們可以選擇視頻學(xué)習(xí)，也可以跟隨老師學(xué)習(xí)。前者的優(yōu)點(diǎn)是能夠根據(jù)自己的需要重復(fù)學(xué)習(xí)；在老師的幫助下，初學(xué)者可以學(xué)習(xí)到更標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，也可以被老師糾正，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；模仿時聽寫對穩(wěn)定你的記憶力非常有用。
首爾教育韓語課程特色
NO.4
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教學(xué)模式
采取面授教學(xué)，老師與學(xué)員面對面學(xué)習(xí)，讓學(xué)員能提高韓語的同時，還能增進(jìn)與老師之間的關(guān)系。
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教學(xué)資源
由學(xué)校內(nèi)部的研發(fā)團(tuán)隊(duì)打造，為給學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)員能積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
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教學(xué)服務(wù)
班主任老師全程跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)員按時完成作業(yè)，并解答學(xué)員的各種問題。
韓語適合自學(xué)嗎？
韓語不適合自學(xué)。尤其是那些從未接觸過韓語的小白。如果你真的想學(xué)好韓語，你仍然需要選擇報培訓(xùn)班，跟隨專業(yè)的老師進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。我們需要從發(fā)音開始，先把韓語四十音掌握扎實(shí)，然后選擇一套合適的教材，正式踏入韓語的學(xué)習(xí)。
零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)韓語
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韓語發(fā)音
發(fā)音難度在于它的音變之多，很難咬準(zhǔn)，至今弄不清的人也是不少。建議初學(xué)者們多聽，多跟讀，不斷糾正，不要只揪住單詞，陷入背詞的盲區(qū)。
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韓語語法
韓語的終結(jié)詞尾非常多，哪些終結(jié)詞尾用在陳述句疑問句、感嘆句、共動句后，這都有講究,建議初學(xué)者們結(jié)合例句帶入場景，多念，培養(yǎng)出語感。
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韓語敬語
韓語中的敬語的非常繁瑣，除了終結(jié)詞尾變化有些連單詞也要變，建議初學(xué)者們多交流通過日常對話不斷練習(xí)很快你就會發(fā)現(xiàn)自己有質(zhì)的變化了
在首爾教育你能學(xué)到什么
韓語TOPIK1培訓(xùn)目標(biāo)：可自由朗讀韓國語文章；可用韓國語述說陳述句，疑問句，命令句，共動句以及理由；熟悉基本詞匯、語法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等；能夠進(jìn)行基本的生活，培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段。
韓語TOPIK2培訓(xùn)目標(biāo)：在韓國能夠進(jìn)行一般的日常生活和購物，坐車活動等；擴(kuò)大詞匯及語法掌握量，能夠活用，培養(yǎng)基本溝通思維的能力；在公共領(lǐng)域仍需些許幫助；對韓國社會文化有一定了解，但仍不熟悉。
首爾教育專業(yè)從事韓語教學(xué)，韓語教材開放。根據(jù)我國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合我國人學(xué)習(xí)韓語的課程體系及教學(xué)系統(tǒng)，并根據(jù)韓國TOPIK考試中心指導(dǎo)大綱，教研完成了系統(tǒng)韓語教材。
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