語(yǔ)通教育韓語(yǔ)培訓(xùn)
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學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的好處
你學(xué)的語(yǔ)言越多,你掌握的技能就越多,你的選擇也就越多。學(xué)韓語(yǔ)有很多用處。沒(méi)有字幕的電影、明星、翻譯、教師、銀行職員等都可以看,甚至有很多企業(yè)會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)。所以學(xué)好韓國(guó)語(yǔ)是很好的,尤其是在韓國(guó)人才短缺的情況下,會(huì)不會(huì)韓國(guó)語(yǔ)那就會(huì)顯得多么突出,就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。
水平測(cè)試,老師更好了解學(xué)員水平,學(xué)習(xí)更有針對(duì)性
24小時(shí)課后答疑,讓學(xué)員在課后有更多的思考時(shí)間
全天候教學(xué)督導(dǎo),學(xué)習(xí)起來(lái)更加效率
意外缺課補(bǔ)課,無(wú)需擔(dān)心跟不上課程進(jìn)度
“保姆式”課后作業(yè)鞏固,海量圖書自由閱讀
外語(yǔ)發(fā)音是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言非常重要的基礎(chǔ)。如果一開始發(fā)音不準(zhǔn)確,發(fā)音習(xí)慣一旦形成就很難改變。你們中的一些人可能會(huì)上網(wǎng)找到一些免費(fèi)的發(fā)音視頻。但是沒(méi)有老師來(lái)糾正你的發(fā)音,就很難在語(yǔ)法上發(fā)現(xiàn)發(fā)音的問(wèn)題,漢語(yǔ)是主語(yǔ)、動(dòng)詞和賓語(yǔ),而韓語(yǔ)是主語(yǔ)、賓語(yǔ)和動(dòng)詞;在漢語(yǔ)中,語(yǔ)法很少,幾乎都是用單詞來(lái)做句式的過(guò)渡。但是,韓語(yǔ)和英語(yǔ)有很多相同的語(yǔ)法,韓語(yǔ)也有很多相似的語(yǔ)法,但用法卻有很大的不同。
課程目標(biāo)
精聽和泛聽結(jié)合,有計(jì)劃、有策略地挑選聽力素材進(jìn)行練習(xí),熟練掌握各類場(chǎng)景下的聽力能力。
情景模擬對(duì)話練習(xí),掌握日常生活、學(xué)習(xí)、工作相關(guān)的各類話題,從發(fā)音到話題的靈活表達(dá),讓學(xué)生們達(dá)到輕松交流的目標(biāo)。
精讀和泛讀結(jié)合,有計(jì)劃、有選擇地?cái)U(kuò)充學(xué)生詞匯量,從分析句子入手,理解文章意思,充分掌握閱讀的核心技巧,最終能輕松閱讀較長(zhǎng)篇的英文文章或書籍。
學(xué)習(xí)日常書信和簡(jiǎn)單論述類文章的寫法,掌握常用詞搭,常用句式,文章結(jié)構(gòu),邏輯搭建等寫作方法和技巧。最終能獨(dú)立完成英語(yǔ)文章的書寫。
1.在語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)生;
2.在校韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)學(xué)生;
3.擬赴韓國(guó)留學(xué)的學(xué)生(語(yǔ)言學(xué)校、本科、研究生、博士);
4.計(jì)劃到韓國(guó)企業(yè)工作或從事韓國(guó)語(yǔ)相關(guān)工作的學(xué)生;
5.韓國(guó)研究生入學(xué)考試的國(guó)內(nèi)學(xué)生。
課時(shí)(小時(shí)):40小時(shí)
人數(shù):3-8人
課時(shí)(小時(shí)):42小時(shí)
人數(shù):3-8人
課時(shí)(小時(shí)):10小時(shí)
人數(shù):3-8人
隨到隨學(xué)
VIP定制
關(guān)于語(yǔ)言科學(xué)的一個(gè)有趣的事情是你不必?fù)?dān)心會(huì)混淆。當(dāng)你遇到一些信息時(shí),把它們寫下來(lái)。隨著時(shí)間的推移,你的大腦會(huì)主動(dòng)幫助你對(duì)它們進(jìn)行劃分和分組,建立一個(gè)知識(shí)體系,然后建立相應(yīng)的語(yǔ)言邏輯。任何外語(yǔ)都需要語(yǔ)言知識(shí)的積累,所以不要偷懶,彎下腰去撿那些散落在角落里的小磚,你會(huì)得到事半功倍的結(jié)果,無(wú)意中可能會(huì)被你的“韓語(yǔ)樓”已經(jīng)蓋住了。
倒計(jì)時(shí)
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