唐山韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
興趣/考級/出國/留學(xué),滿足不同學(xué)員的需求
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學(xué)習(xí)韓語的用途
翻譯工作可以在學(xué)習(xí)韓語后根據(jù)個人能力來決定。如果你在韓語口語和書面考試中都表現(xiàn)出色,你可以選擇成為一名翻譯。翻譯也有很多類型,如商務(wù)翻譯、銷售翻譯、旅行社翻譯和外國企業(yè)翻譯。自由創(chuàng)業(yè)。如果你精通韓語,你也可以選擇自己創(chuàng)業(yè),開一家與韓國相關(guān)的商店,比如燒烤店、服裝店等。近年來,韓國購物也開始流行,韓國購物也是一個不錯的選擇。
招生對象:適合韓語零起點(diǎn)初學(xué)者或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)的韓語興趣愛好者,大學(xué)生及準(zhǔn)備出國留學(xué),進(jìn)韓企就業(yè)等學(xué)員。
培訓(xùn)目的:掌握字母的發(fā)音,音標(biāo),擁有地道的語音面貌;熟練掌握200個單詞左右,能進(jìn)行簡單的會話和書面交流;學(xué)完《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》初級課程。
招生對象:韓語語略有基礎(chǔ),在初級韓語課程的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。
培訓(xùn)目的:熟練掌握2000個左右單詞左右,力求使學(xué)生達(dá)到能夠進(jìn)行一般性會話交談,并能夠讀寫基礎(chǔ)文章的韓語能力。
招生對象:在初中級課程已經(jīng)學(xué)完的的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。
培訓(xùn)目的:強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。重新審視初級的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,使學(xué)習(xí)者進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,順利完成初級到中級的過渡。深化學(xué)習(xí)者對韓國文化,社會背景等的理解。
韓語零基礎(chǔ)入門
與其他語言相比,韓語相對**學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)韓語先要學(xué)習(xí)的是發(fā)音,這是學(xué)習(xí)韓語的基礎(chǔ)。
韓文字母表由21個元音和19個輔音組成,可以形成許多音節(jié)。它既**又系統(tǒng),可以全面記錄韓語的聲音。諺語易于學(xué)習(xí)和印刷,為減少文盲和發(fā)展出版業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。它也很**應(yīng)用于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。然而,它也產(chǎn)生了大量的同音詞和同形詞,如“故事”、“古寺”、“古言”、“告別”和“死亡”,這些都是用“文體”寫成的。因此,只有根據(jù)上下文才能判斷語義詞。
了解韓語字符結(jié)構(gòu)。對于初學(xué)者來說,第一步是了解韓語的單詞結(jié)構(gòu)。所有的韓語字符都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)。在這里,充足的sea A=輔音,B=元音,C=接收(押韻跟隨雁泥的尾部)先用輔音,然后是元音,后是接收。書寫順序是從左到右,從上到下。與漢語相比,韓語不需要筆畫(因?yàn)樽帜阜浅?*,沒有復(fù)雜的筆畫順序)。所以韓語寫作還是很**的。
學(xué)外語,就選新世界
1.師資,2.小班授課 3.固定學(xué)期 4.循環(huán)聽課。
白班,晚班,周末班,暑假班,寒假班
日語、韓語、法語、俄語、西班牙、英語等。
語言能力留學(xué)外企商務(wù)考研高考托福、雅思。
VIP課程,小班課程,一對一、一對二,一對三。
學(xué)韓語需要多久
韓語不難學(xué)。一般來說,學(xué)習(xí)發(fā)音需要一個月,快的是半年到*-*,一年到中級,一年半到高級。韓語具有能讀單詞的特點(diǎn),如果你能發(fā)音,就可以大聲朗讀全文。漢語單詞在詞匯中占很大比例,中國人背單詞**發(fā)生。
你可以在學(xué)習(xí)發(fā)音后說話。好的發(fā)音可以節(jié)省記憶單詞的時間,對于任何語言來說,發(fā)音不僅是學(xué)習(xí)的初步,也是主要的。發(fā)音不需要完美,但需要感覺到,因?yàn)閷W(xué)習(xí)這種語言的關(guān)鍵是說話。尤其是在韓語中“看單詞并閱讀“,我們可以在學(xué)習(xí)發(fā)音后閱讀全文,可以通過聽來拼寫單詞。所以標(biāo)準(zhǔn)的韓語發(fā)音完全可以節(jié)省一半以上的單詞記憶時間。
怎樣選擇韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
為了學(xué)習(xí)韓語課程,有必要選擇師資力量雄厚的韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),因?yàn)槿绻阆腱`活使用韓語,就必須為自己選擇合適的韓語培訓(xùn)學(xué)校。其次,這取決于韓語培訓(xùn)班教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度,他們是否對學(xué)生有責(zé)任感和耐心。一個好的老師可以提供良好的韓語學(xué)習(xí)和交流氛圍。
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