煙臺櫻花國際日語

方向：“機械專業(yè)類+日語”

日本的機械制造業(yè)在全球處于頂尖地位，小松制作所、三菱重工、日立等是其代表企業(yè)。正在經(jīng)歷經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的中國，也急需制造業(yè)的振興。機械+日語的組合，一方面可以畢業(yè)后，進機械制造類日企的中國分公司就職，如果赴日深造學(xué)成回國也有用武之地，可選擇的企業(yè)多，發(fā)展空間大。

日語代替英語高考的優(yōu)勢在哪？

日語為全國統(tǒng)一試卷，難度偏低。日語的高考試卷為全國統(tǒng)一卷。英語高考卷多是地方采取自主命題的地方卷，相比英語的普及度，日語在全國范圍內(nèi)并不普及，全國卷一般為了照顧教育落后地區(qū)和許多自學(xué)日語的考生，命題自然也會相對簡單。高考錄取時也不受影響，日語成績作為“外語成績”照樣計入高考總分，高中畢業(yè)不受影響。除非報考英語專業(yè)以外，大學(xué)錄取也沒有對考生的外國語語種做出限制性要求。即使在大學(xué)里，日語四級也等同于英語四級，都屬于“外國語四級”，不影響大學(xué)畢業(yè)。

動畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

櫻花軟件系統(tǒng)通過原創(chuàng)動畫故事來引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會，而努力的學(xué)習(xí)人類語言（日語），在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語知識， SAKURA原為某虛擬偶像研究機關(guān)設(shè)計的虛擬生命體（數(shù)碼精靈），研究者為了測試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。在生活中認(rèn)識了年輕白領(lǐng)“中村達雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中， SAKURA逐漸融入了日本人類社會。在漫畫中充分吸收知識，享受日語帶來的快樂。

櫻花日語課程怎么樣：櫻花國際日語的課程分為四個種，是多媒體基礎(chǔ)課，針對于沒有日語基礎(chǔ)，或者基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)員而開設(shè)的，第二是日語小班課，針對對有出國工作或者留學(xué)需求的學(xué)員，以便能夠于日文外教流利、無障礙的交流，第三是實景強化拓展課，也是針對于第二課程的學(xué)員，為出國做一個緊急的，強密度的交流和輔導(dǎo)，第四是日語文化課，針對于對日本感興趣的愛好者，根據(jù)學(xué)員自身的愛好可進行日劇鑒賞，茶道，花道、劍道、空手道等課程。