課程簡(jiǎn)介：適合對(duì)象日語(yǔ)0基礎(chǔ)日企就業(yè)、赴日留學(xué)、各種日語(yǔ)考試為目的者及興趣愛好者等均可報(bào)名學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)年齡為小學(xué)六年級(jí)以上教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在興趣中了解初級(jí)日語(yǔ)，掌握基本的日語(yǔ)知識(shí)，幫助他們實(shí)現(xiàn)到日語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀”等的能力N5-N4教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到日本語(yǔ)能力測(cè)試N4級(jí)水平以及J.TEST考試E級(jí)水平。學(xué)員可以掌握大約300個(gè)漢字，3000個(gè)單詞和200個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，具有一般會(huì)話及讀寫簡(jiǎn)單文章的能力。N4-N3教學(xué)目標(biāo)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：櫻桃樹國(guó)際教育零基礎(chǔ)入門,　達(dá)到初中高級(jí)!外教口語(yǔ),小班授課,出國(guó)留學(xué)、日語(yǔ)考級(jí)快速咨詢?nèi)照Z(yǔ)的起源一直是爭(zhēng)論不休的問題。明治時(shí)代的日本人把日語(yǔ)劃為阿爾泰語(yǔ)系，但阿爾泰語(yǔ)系這個(gè)說(shuō)法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特（HomerHulbert）和大野晉認(rèn)為日語(yǔ)屬于達(dá)羅毗荼語(yǔ)系，西田龍雄認(rèn)為日語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，白桂思（ChristopherI.Beckwith）認(rèn)為日語(yǔ)屬于日本-高句麗語(yǔ)系（即扶余語(yǔ)系），列...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介與傳統(tǒng)留學(xué)國(guó)家相比，日本留學(xué)費(fèi)用較經(jīng)濟(jì)。因?yàn)槌踔猩咧猩?，大專生，本科生去日本留學(xué)方案的不同，所以留學(xué)費(fèi)用也會(huì)有差別，這里給出了較詳細(xì)的留學(xué)費(fèi)用清單。日本、韓國(guó)、新加坡和馬來(lái)西亞等國(guó)家有著優(yōu)良的性價(jià)比、與中國(guó)相近的文化環(huán)境，以及廣闊的就業(yè)前景等優(yōu)勢(shì)，留學(xué)及就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越好。適合對(duì)象日語(yǔ)0基礎(chǔ)以日企就業(yè)、赴日留學(xué)、各種日語(yǔ)考試為目的者有一定基礎(chǔ)的商務(wù)人員教學(xué)目標(biāo)一對(duì)一教學(xué)，讓學(xué)生在興趣中了...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：適合對(duì)象日語(yǔ)0基礎(chǔ)日企就業(yè)、赴日留學(xué)、各種日語(yǔ)考試為目的者及興趣愛好者等均可報(bào)名學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)年齡為小學(xué)六年級(jí)以上教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在興趣中了解初級(jí)日語(yǔ)，掌握基本的日語(yǔ)知識(shí)，幫助他們實(shí)現(xiàn)到日語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀”等的能力N5-N4教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到日本語(yǔ)能力測(cè)試N4級(jí)水平以及J.TEST考試E級(jí)水平。學(xué)員可以掌握大約300個(gè)漢字，3000個(gè)單詞和200個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，具有一般會(huì)話及讀寫簡(jiǎn)單文章的能力。N4-N3教學(xué)目標(biāo)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：櫻桃樹國(guó)際教育零基礎(chǔ)入門,　達(dá)到初中高級(jí)!外教口語(yǔ),小班授課,出國(guó)留學(xué)、日語(yǔ)考級(jí)快速咨詢?nèi)照Z(yǔ)的起源一直是爭(zhēng)論不休的問題。明治時(shí)代的日本人把日語(yǔ)劃為阿爾泰語(yǔ)系，但阿爾泰語(yǔ)系這個(gè)說(shuō)法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特（HomerHulbert）和大野晉認(rèn)為日語(yǔ)屬于達(dá)羅毗荼語(yǔ)系，西田龍雄認(rèn)為日語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，白桂思（ChristopherI.Beckwith）認(rèn)為日語(yǔ)屬于日本-高句麗語(yǔ)系（即扶余語(yǔ)系），列...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：烏魯木齊高考日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)練結(jié)合，實(shí)時(shí)互動(dòng)，深人指導(dǎo)!點(diǎn)擊咨詢<>現(xiàn)在高考外語(yǔ)的選擇范圍很廣泛，很多高中生學(xué)日語(yǔ)，選擇用日語(yǔ)參加高考。日語(yǔ)高考已經(jīng)成為了多數(shù)孩子彎道超車、提分的一種方式。那么，高中生學(xué)高考日語(yǔ)真的好嗎？高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)相對(duì)比英語(yǔ)要輕松，就詞匯量來(lái)講，高考日語(yǔ)要求詞匯量只有英語(yǔ)一半的樣子，大概只需要掌握常用詞匯量2500個(gè)左右即可，而高考英語(yǔ)詞匯量要求在5000個(gè)左右。高考日...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：櫻桃樹國(guó)際教育零基礎(chǔ)入門,　達(dá)到初中高級(jí)!外教口語(yǔ),小班授課,出國(guó)留學(xué)、日語(yǔ)考級(jí)快速咨詢櫻桃樹日語(yǔ)以其自身的優(yōu)勢(shì)和良好的口碑同眾多知名企業(yè)建立了密切的合作關(guān)系，傳承百年交大商學(xué)典范，引領(lǐng)企業(yè)培訓(xùn)高端品牌。櫻桃樹日語(yǔ)始終相信，為客戶提供**的服務(wù)是我們賴以生存和發(fā)展的唯一途徑！為更多的客戶提供**的服務(wù)是我們追求的目標(biāo)和共同的夢(mèng)想！日語(yǔ)課程課程：0-N3（1）日語(yǔ)零基礎(chǔ)課程，日語(yǔ)五十音圖入門，日文的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：櫻桃樹國(guó)際教育零基礎(chǔ)入門,　達(dá)到初中高級(jí)!外教口語(yǔ),小班授課,出國(guó)留學(xué)、日語(yǔ)考級(jí)快速咨詢?nèi)照Z(yǔ)的起源一直是爭(zhēng)論不休的問題。明治時(shí)代的日本人把日語(yǔ)劃為阿爾泰語(yǔ)系，但阿爾泰語(yǔ)系這個(gè)說(shuō)法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特（HomerHulbert）和大野晉認(rèn)為日語(yǔ)屬于達(dá)羅毗荼語(yǔ)系，西田龍雄認(rèn)為日語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，白桂思（ChristopherI.Beckwith）認(rèn)為日語(yǔ)屬于日本-高句麗語(yǔ)系（即扶余語(yǔ)系），列...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介2015年赴世界各地留學(xué)的中國(guó)留學(xué)生數(shù)量超過了約65萬(wàn)人，他們滿懷著對(duì)未來(lái)的希望、背負(fù)著家人的期待，踏上了海外留學(xué)的征途。那么，海外留學(xué)的目的究竟是什么呢？有些學(xué)生是想在自己的研究領(lǐng)域登峰造極，撇開深層次原因不談，也有很多學(xué)生僅僅是想到國(guó)外生活一段時(shí)間，體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣?。然而，大部分學(xué)生還是背負(fù)著家人的期望，以留學(xué)后能改善生活質(zhì)量為目標(biāo)遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)。父母為自己的孩子到海外留學(xué)需要準(zhǔn)備大量的資金...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：適合對(duì)象赴日留學(xué)、各種日語(yǔ)考試為目的者  興趣愛好者等均可報(bào)名學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)年齡為兒童及成年人均可教學(xué)目標(biāo)在0基礎(chǔ)的情況下，結(jié)合日語(yǔ)能力等級(jí)考試，幫助學(xué)生提高日語(yǔ)的“聽、說(shuō)、讀、寫、譯”能力，使其擁有留學(xué)所需的基本能力。0-N5教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到日本語(yǔ)能力測(cè)試N5級(jí)水平以及J.TEST考試F級(jí)水平。掌握約1400個(gè)單詞和74個(gè)基本句型及基礎(chǔ)的語(yǔ)法項(xiàng)目，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的日語(yǔ)日常會(huì)話...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：適合對(duì)象日語(yǔ)0基礎(chǔ)日企就業(yè)、赴日留學(xué)、各種日語(yǔ)考試為目的者及興趣愛好者等均可報(bào)名學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)年齡為小學(xué)六年級(jí)以上教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在興趣中了解初級(jí)日語(yǔ)，掌握基本的日語(yǔ)知識(shí)，幫助他們實(shí)現(xiàn)到日語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀”等的能力N5-N4教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到日本語(yǔ)能力測(cè)試N4級(jí)水平以及J.TEST考試E級(jí)水平。學(xué)員可以掌握大約300個(gè)漢字，3000個(gè)單詞和200個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，具有一般會(huì)話及讀寫簡(jiǎn)單文章的能力。N4-N3教學(xué)目標(biāo)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：烏魯木齊高考日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)練結(jié)合，實(shí)時(shí)互動(dòng)，深人指導(dǎo)!點(diǎn)擊咨詢<>烏魯木齊高考日語(yǔ)培訓(xùn)哪家好?可以考慮一下烏魯木齊櫻桃樹的高考日語(yǔ)課程，課程性價(jià)比高,適合長(zhǎng)期學(xué)習(xí),教學(xué)規(guī)劃清晰,授課師資專業(yè)度高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富。課程開設(shè)多年,每年都有著不錯(cuò)的教學(xué)成果,每年都有一些學(xué)生**在櫻桃樹的學(xué)習(xí)取得日語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)的效果,是很靠譜的高考日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。什么是高考日語(yǔ)？針對(duì)初、高中階段英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：烏魯木齊高考日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)練結(jié)合，實(shí)時(shí)互動(dòng)，深人指導(dǎo)!點(diǎn)擊咨詢<>現(xiàn)在高考外語(yǔ)的選擇范圍很廣泛，很多高中生學(xué)日語(yǔ)，選擇用日語(yǔ)參加高考。日語(yǔ)高考已經(jīng)成為了多數(shù)孩子彎道超車、提分的一種方式。那么，高中生學(xué)高考日語(yǔ)真的好嗎？高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)相對(duì)比英語(yǔ)要輕松，就詞匯量來(lái)講，高考日語(yǔ)要求詞匯量只有英語(yǔ)一半的樣子，大概只需要掌握常用詞匯量2500個(gè)左右即可，而高考英語(yǔ)詞匯量要求在5000個(gè)左右。高考日...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：烏魯木齊高考日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)練結(jié)合，實(shí)時(shí)互動(dòng)，深人指導(dǎo)!點(diǎn)擊咨詢<>現(xiàn)在高考外語(yǔ)的選擇范圍很廣泛，很多高中生學(xué)日語(yǔ)，選擇用日語(yǔ)參加高考。日語(yǔ)高考已經(jīng)成為了多數(shù)孩子彎道超車、提分的一種方式。那么，高中生學(xué)高考日語(yǔ)真的好嗎？高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)相對(duì)比英語(yǔ)要輕松，就詞匯量來(lái)講，高考日語(yǔ)要求詞匯量只有英語(yǔ)一半的樣子，大概只需要掌握常用詞匯量2500個(gè)左右即可，而高考英語(yǔ)詞匯量要求在5000個(gè)左右。高考日...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介無(wú)論在中國(guó)還是日本，一流大學(xué)畢業(yè)的人的就業(yè)率自然會(huì)高。日本企業(yè)錄取人時(shí)**看重的是畢業(yè)大學(xué)的偏差值，也可以說(shuō)非?？粗卮髮W(xué)的牌子，那么偏差值是什么呢？如同中國(guó)的大學(xué)一樣，日本各大學(xué)的入學(xué)難易程度也各不相同。日本一般用數(shù)值偏差值來(lái)表示此難易程度。所謂“偏差值”，是日本人對(duì)于學(xué)生智能、學(xué)力的一項(xiàng)計(jì)算公式值，（個(gè)人成績(jī)－平均成績(jī)）÷標(biāo)準(zhǔn)偏差×1050=偏差值，也就是自己的分?jǐn)?shù)。過去的日本留學(xué)的模式...[詳情]