石家莊春輝語言培訓(xùn)中心

日語屬于小語種，用日語參加高考的人數(shù)少，命題專家會考慮生源的輸出問題，且研究日語高考的學(xué)校及教師少，對題目的研究不像英語那樣深入透徹。 由于政策使然，高考難度仍處于日語初級階段（N3~N2），且題型死板固定，知識點重復(fù)且單一，基本無超綱詞匯，閱讀題目設(shè)置簡單無陷阱。加之由于日語體系中超過30%的詞匯與漢字的寫法和意義完全一致，這使得中國考生具備了天然性語種優(yōu)勢，也因此使得日語成為小語種選擇中的第一熱門語種。

現(xiàn)在的社會狀況來，表面上日本和中國的關(guān)系不是十分友好，但共同利益共同發(fā)展的目的下的在國內(nèi)的日企還是很多，全面的日語人才還是很稀缺的，學(xué)日語的雖然不少，但是真正有一定水平，能勝任翻譯工作的很少，大多都是會一點點日語，可能不會商務(wù)日語，可能不會建筑類的了。很多學(xué)校的教材課程對學(xué)生的引導(dǎo)有一定錯位，只會書本知識是遠遠不夠的，要全面發(fā)展，不局限于課本日語。所以說日語很厲害的話，做翻譯的前景很好，并且工資很多。

1，首先要從他的師資力量來看，教學(xué)的老師都是什么資歷的，有多少年的相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗。

2，其次要看培訓(xùn)日語的從業(yè)經(jīng)驗如何，如果是剛做培訓(xùn)不久，那顯然是不如一些積累了一定培訓(xùn)經(jīng)驗的機構(gòu)。

3，教學(xué)的課程設(shè)置是否合理，學(xué)習(xí)和休息的時間是否搭配得當(dāng)。

4，培訓(xùn)班有無獨到的學(xué)習(xí)方法技巧，這種學(xué)習(xí)方法是在別的培訓(xùn)班是看不到的，一般都是老師的自身經(jīng)驗總結(jié)，每個的經(jīng)驗都不會相同。

1. 我校開設(shè)日語培訓(xùn)近20年，河北每10位學(xué)日語者，8名來自春輝語言學(xué)校，品牌值得信賴；

2. 我校為日語NAT考試官方指定河北省唯一考點，獲得社會的廣泛認可；

3. 我校擁有完善的日語高考課程體系，培育出多批高考日語高分學(xué)員，家長更放心；

4. 我校采用小班授課， 一對一輔導(dǎo)，實時課堂反饋，讓學(xué)員學(xué)的更牢；

5. 我校80%的教師具有碩士學(xué)歷，海外學(xué)校畢業(yè)，100%日語老師擁有日語N1或者專八證書，教學(xué)經(jīng)驗豐富，學(xué)生成績優(yōu)異。

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