泉州可為日語培訓
豐富的教學經驗和專業(yè)技能
快速咨詢1.元音
日語元音只有五個,即“あ”,“い”,“う”,“え”,“お”。與中國人不同,日本人在自然說話時唇形變化較小。而且,發(fā)音的嘴形和音高始終相同,應特別注意。
2.輔音
(1)清音:か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行
(2)濁音:が行 ざ行 だ行 ば行、ぱ行(半濁音)
3.拗音
通過輔音k / s / t / r / p / n / m / g / z / b和半輔音和元音ya / u / o形式,使用平假名和小“ゃ”,“ゅ”,“ょ”組合來寫作
4.撥音
日語音節(jié)出現在末端的“ん”叫撥音。發(fā)音根據其背后的音節(jié)而變化,相當于漢語中的m / n / ng。但對于日本人來說,它的聲音是一樣的,聽起來并沒有什么不同。發(fā)音時,應注意ん強度,長度與聲音前后相同。
5.促音
在日語中,有一個音節(jié)實際上聽不到聲音。它只發(fā)生在か,さ,た,ぱ行之前。發(fā)音的關鍵是在前一個聲音發(fā)音后,嘴形準備發(fā)出下一個聲音,并等待一段時間發(fā)出下一個聲音。促進聲音之后是か,た,ぱ行與さ行法不同的發(fā)音。在か,た,Prom之前促進聲音,阻擋所有空氣,然后松開,在空中制造。位于さ之前,很難停止發(fā)音。但在任何一種情況下,你都要繼續(xù)失去一點點。否則,單詞的含義將會改變。
可為教育(泉州有限公司)可為小語種,專注于小語種培訓的正規(guī)機構,學??偛课挥谌荩瑱C構開設有日語培訓、韓語培訓、法語培訓、德語培訓、西班牙語培訓、日語高考培訓、日本留學業(yè)務。以全新的教學理念,雄厚的師資力量,卓越的教學模式,優(yōu)質的體貼服務,為學員提供了更廣大的發(fā)展空間,樹立起純正小語種培訓的特色品牌。
日本留學業(yè)務
可報考的語言學校:
東京:東京中央日語學院、東京國際文化學院、早稻田EDU日語學校、MANABI日本語學院、美羅斯日語學校、千馱谷日本學院、YIEA日本語學校、JCLI日本語學校、東京コスモ學園、ミッドリーム日本語學校、日本東京國際學院、東京銀星日本語學院、ARC日本語學院、JIN東京日本語學校、木下學園、亞洲國際語學中心、MANABI日本語學校、ISI日語學校、AILC亞細亞國際語學中心、修曼日語學校、東京上野日本語學校、東京文教學院等
千葉:3H日本語學校;
橫濱:橫濱國際教育學院;
名古屋:愛知國際學院
京都:京都國際學院、京都勵學國際學院、關西語言學院;
神戶:春日日語學院;
大阪:關西外語專門學校;
如果有學生自己喜歡的學校也可以提出來,由我校聯系辦理。
可為教育開展有赴日留學一條龍服務,從專業(yè)教師的一對一留學咨詢指導,100%的簽證率,到赴日就讀日本語言學校,參加大學升學考試補習,到考取名牌大學,以及考取大學后的生活幫助資源,可為教育將全程傾情陪伴。
可為教育2019年3月開始推廣可為日語留學品牌——美穗學姐留學(日本留學?找美穗學姐?。?/strong>
申請語言學校至少提前半年簽約,以留出更多的準備時間,某些學校需要提前一年。
私立大學不如國公立大學
日本的大學一般分為國立、公立和私立三大類,其中私立院校占到了大學總數的七成到八成。日本私立大學培養(yǎng)的大批優(yōu)秀的人才,在日本教育中發(fā)揮著積極的作用。日本私立學校為了增強自身的競爭力,在師資、學部和課程設置等方面均有較為嚴格的界定,有些私立大學的教學水平和科研成果與國公立大學不相上下,甚至超過普通國公立大學。
語言學校
由于缺乏語言學習的環(huán)境,即使是日語能力考試通過一級的學生,在聽力和口語方面也都比較薄弱。所以,赴日后,在正式進入專業(yè)課程學習前,加半年到1年的語言課程的學習是完全必要的。語言學校一般是小班制授課,每年招生人數也不會太多,便于老師對學生進行細心指導。而且留學生初抵異域,對日本社會一段時間的適應亦是完全必要的。
認為日語不重要
由于中國的學生從基礎教育階段開始,一般是將英語作為第一外語學習的,除了個別學校外,一般不開設小語種課程。這就使得畢業(yè)后想去小語種國家留學的學生將面臨重新學習一門新語言的問題。一些出國前日語“零基礎”的留學申請者,片面地認為既然自己打算去日本讀一兩年的語言學校,那么出國前根本不需要任何日語學習。
但是去日本留學,一定要在國內學習至少150小時的日語,更有助于去日本后的學習和生活。一個 的開始,是一段留學經歷的美好開啟。所以準備留學的同學一定要在國內學習一些日語再出國。
在泉州,可為教育、櫻花日語等學校都有開設了日語培訓課程,不同機構開設的日語課程,在課程體系課程周期、培訓費用上會有所不同。而選擇日語培訓班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設置,包含哪些內容;機構的資質、師資、培訓時長、上課時間安排及學費等問題。
可為教育(泉州有限公司)于2017年進入泉州市場,一直以“成就學員、務實、創(chuàng)新、合作”為企業(yè)價值觀。在教研方面,可為教育集合地區(qū)內知名度高、經驗豐富、教學資質高、教育心強的教師共同推敲課程內容,打造出高品質的精品課堂,現階段可為已自主研發(fā)出內部教材。此外,公司將跨區(qū)域邀請專業(yè)教師加入平臺,打破地域局限。此舉一方面在于確保公司充足的教師儲備,另一方面力圖不斷壯大師資力量,公司以“多方位、多領域、深層次”的視野和格局力求打造國內獨樹一幟的語言學習與交流平臺。
櫻花國際日語”是由新世界教育集團從日本引進的教育機構。中心以先進的日語系統教育為基礎,依托新世界教育集團多年來成功的日語本土化輔導經驗。用全外教的豪華陣容,隨時隨地學習的方便條件,新穎科學的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。
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