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濟(jì)南新藍(lán)谷日語(yǔ)

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濟(jì)南日語(yǔ)考級(jí)補(bǔ)習(xí)班

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課程介紹
  • 濟(jì)南日語(yǔ)考級(jí)補(bǔ)習(xí)班

    濟(jì)南新藍(lán)谷日語(yǔ)培訓(xùn)

    “助力學(xué)生贏在學(xué)習(xí),更贏未來(lái)”

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學(xué)習(xí)日語(yǔ)好處


1.學(xué)會(huì)日語(yǔ),還可以去日本留學(xué),出國(guó)持續(xù)進(jìn)修,不失為大部分人提升自我的一種挑選。

2.還可以成為一名日語(yǔ)教師,把自己所學(xué)的日語(yǔ)常識(shí),傳授給更多的人,協(xié)助他們完成人生的希望,對(duì)于日語(yǔ)教師而言,收成的不僅是物質(zhì)上的報(bào)答,更多的是精神上的一種滿足和幸福感。

3.假如日語(yǔ)學(xué)的非常好的話,還可以做日語(yǔ)同聲傳譯,現(xiàn)在同聲傳譯人才非常緊缺,傳聞這種作業(yè)是按分鐘收費(fèi)的,可想而知,從事同聲傳譯的人收入是多么的豐盛。


新藍(lán)谷·考級(jí)日語(yǔ)課程體系

  • 濟(jì)南日語(yǔ)考級(jí)補(bǔ)習(xí)班

    日語(yǔ)短期班

    課程類別:日語(yǔ)興趣班

    課程內(nèi)容及效果 :日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)+日語(yǔ)常用單詞及基礎(chǔ)語(yǔ)法,簡(jiǎn)單了解日本文化,學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音圖、拼讀等,掌握日語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本思路

  • 濟(jì)南日語(yǔ)考級(jí)補(bǔ)習(xí)班

    留學(xué)日語(yǔ)

    班次:基礎(chǔ)班留學(xué)前預(yù)備課

    課程內(nèi)容及效果 :日語(yǔ)基礎(chǔ)+留學(xué)生活、學(xué)習(xí)常用日語(yǔ),了解并熟悉N3層級(jí)語(yǔ)法,可以進(jìn)行基本的日語(yǔ)對(duì)話,保證在初入日本時(shí)可以順暢無(wú)憂。

  • 濟(jì)南日語(yǔ)考級(jí)補(bǔ)習(xí)班

    JLPT考級(jí)課程

    0-N1:掌握日本語(yǔ)能力測(cè)試N1水平的詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解;能夠讀懂在日常場(chǎng)景中難度高的文章,以及能夠通過(guò)報(bào)紙標(biāo)題掌握信息概要;能夠聽(tīng)懂在日常生活中使用的日語(yǔ)

    0-N2: 掌握日本語(yǔ)能力測(cè)試N2水平的詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解;能夠讀懂在日常場(chǎng)景中難度稍高的文章,以及能夠通過(guò)報(bào)紙標(biāo)題掌握信息概要;能夠聽(tīng)懂在日常場(chǎng)景中接近正常語(yǔ)速的連貫對(duì)話,并大致理解對(duì)話內(nèi)容

    0-N3:掌握日本語(yǔ)能力測(cè)試N3水平的詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解;能夠讀懂在日常場(chǎng)景中難度中等的文章,以及能夠通過(guò)報(bào)紙標(biāo)題了解信息概要;能夠基本聽(tīng)懂在日常場(chǎng)景中接近正常語(yǔ)速的連貫對(duì)話

    0-N4:掌握日本語(yǔ)能力測(cè)試N4水平的詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解;能夠讀懂在日常場(chǎng)景中低難度的文章,以及能夠通過(guò)報(bào)紙標(biāo)題了解基本信息概要;能夠基本聽(tīng)懂語(yǔ)速緩慢的日常場(chǎng)景連貫對(duì)話

    0-N5:掌握日本語(yǔ)能力測(cè)試N5水平的詞匯、語(yǔ)法;能夠閱讀或理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的常用短語(yǔ)、句子;能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活中的簡(jiǎn)單日語(yǔ)會(huì)話


教學(xué)理念

  • 01

    課程效果導(dǎo)向

    讓學(xué)員花較少的時(shí)間獲取好的學(xué)習(xí)效果

  • 02

    講課緊扣大綱

    以考綱為基礎(chǔ),精講大綱要求內(nèi)容,詳略分明

  • 03

    科學(xué)學(xué)習(xí)理念

    嚴(yán)格按照“課前預(yù)習(xí)+小班學(xué)習(xí)+課后復(fù)習(xí)”的模式要求學(xué)生

  • 04

    真題導(dǎo)向思維

    真題是很好的資料,需要精講及深度分析

完善服務(wù)體系

  • 濟(jì)南日語(yǔ)考級(jí)補(bǔ)習(xí)班

  • 為什么這么多人選擇高考日語(yǔ)


    試卷難度不大,單題賦分小

    之前也說(shuō)過(guò)日語(yǔ)考試人數(shù)少,因此高考日語(yǔ)是全國(guó)一致出題,出題難度在中級(jí)日語(yǔ)水平,相對(duì)來(lái)說(shuō)試卷難度簡(jiǎn)略。試卷由聽(tīng)力、單選、閱覽和寫作四部分構(gòu)成,其中前三項(xiàng)均以選擇題形式作答。

    截止2020年,在聽(tīng)力算入總分的情況下,日語(yǔ)單題賦分分別是:聽(tīng)力2分、單選1分、閱覽2.5分,作文30分。單題賦分小,意味著日語(yǔ)考卷容錯(cuò)率相對(duì)較高。本年日語(yǔ)考綱新規(guī)訂正,明確了作文扣分制,協(xié)助同學(xué)更好備考。



    學(xué)習(xí)環(huán)境

    • 學(xué)習(xí)環(huán)境1

    • 學(xué)習(xí)環(huán)境2

    • 學(xué)習(xí)環(huán)境3

    • 學(xué)習(xí)環(huán)境4

    高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法


    確立方針

    高中的學(xué)生在挑選學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),比起愛(ài)好,更多的是務(wù)實(shí)。方針是要在高考中取得滿意的成果。所以在一開(kāi)始就應(yīng)該為自己定好方針,擺正心態(tài)。盡管高中日語(yǔ)學(xué)習(xí)比其他外語(yǔ)要相對(duì)簡(jiǎn)略,可是也不能夢(mèng)想一步成功。任何常識(shí)的學(xué)習(xí)都要下足功夫,有的放矢才能立于不敗。


    機(jī)構(gòu)介紹

    新藍(lán)谷是專注于日語(yǔ)教學(xué)及研發(fā)服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)。歷經(jīng)努力,由“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”輔導(dǎo)模式的山東大學(xué)在校博士生初創(chuàng)團(tuán)隊(duì),到“精品輔導(dǎo)”的日語(yǔ)教學(xué)工作室,再到2019年進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源整合,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,正式更名注冊(cè)為新藍(lán)谷品牌。經(jīng)過(guò)數(shù)年沉淀,新藍(lán)谷已打造成集高考日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、考研日語(yǔ)、青少日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、師資派遣等為一體的日語(yǔ)教育。

    新藍(lán)谷日語(yǔ)育人理念

    新藍(lán)谷教育始終秉持“助力學(xué)生贏在學(xué)習(xí),更贏未來(lái)”的育人理念,成立3U(優(yōu)校優(yōu)師優(yōu)課)創(chuàng)新研究院、國(guó)內(nèi)教育規(guī)劃研究院、國(guó)際視野IEV成長(zhǎng)學(xué)院,匯集國(guó)內(nèi)外教授顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),提煉優(yōu)質(zhì)教育資源,加強(qiáng)課程教學(xué)研發(fā)及理念升級(jí),全方位注重學(xué)員非智力因素的提升,力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)員具備專業(yè)化、現(xiàn)代化、多元化、國(guó)際化的思維特質(zhì)。

    新藍(lán)谷日語(yǔ)辦學(xué)宗旨

    新藍(lán)谷教育團(tuán)隊(duì)心懷遠(yuǎn)大教育情懷,堅(jiān)守誠(chéng)信辦學(xué)宗旨,從各方面學(xué)員的安全及學(xué)習(xí)效果,做到讓家長(zhǎng)放心、學(xué)員開(kāi)心、合作方舒心;新藍(lán)谷教育團(tuán)隊(duì)滿懷對(duì)教育的忠誠(chéng)態(tài)度,在做好自身事業(yè)的同時(shí),回饋學(xué)員與社會(huì),履行企業(yè)應(yīng)擔(dān)負(fù)之社會(huì)責(zé)任。

    服務(wù)優(yōu)勢(shì)

    博士管理團(tuán)隊(duì);精品小班教學(xué);線下線上自由學(xué)習(xí)

    日語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)有哪些


    言語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)時(shí)刻的進(jìn)程,短期提高不或許。

    這是個(gè)典型的誤解,都是懶人工的謠。因?yàn)榧偃绺鶕?jù)校園的課程,一般一周也上不了幾次外語(yǔ)課,自然多年看不到多少前進(jìn)。假如你真想學(xué),就確保你的每天三小時(shí),周末假如或許再多拿出來(lái)一點(diǎn)時(shí)刻。用我說(shuō)的累死人的方法。二級(jí)相當(dāng)?shù)哪芰Φ脑挘_保半年過(guò)關(guān)。


    體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)

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