濟(jì)南入門日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-08-23
濟(jì)南日語培訓(xùn)小編在這里為您推薦的是濟(jì)南新藍(lán)谷，濟(jì)南新藍(lán)谷教育是知名品牌,專業(yè)老師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
為什么身邊學(xué)習(xí)日語的人越來越多
日語不僅入門簡略，且和中文有許多相似之處，令學(xué)生可以相對較短時(shí)刻內(nèi)取得比英語 高考高的多的分?jǐn)?shù)，別的從考綱要求來看，日語高考所需的詞匯量只需英語的50%，且 大部分都是簡略的選擇題，這與 需求苦學(xué)十幾年的英語相比，優(yōu)勢顯而易見。所以如果英語是你高考的短板，不妨盡早 兩手準(zhǔn)備，化下風(fēng)為優(yōu)勢。
新藍(lán)谷·青少兒日語課程
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青少日語課體系（4年級以上中小學(xué)生）
初級日語一階 （N5上）：學(xué)習(xí)日語初級內(nèi)容，掌握500左右詞匯量和基礎(chǔ)語法，能夠進(jìn)行日語基本對話，聽懂日常會(huì)話并作答
初級日語二階 （N5下）： 掌握N5的高頻考點(diǎn)，800左右詞匯量，100條左右句型，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行閱讀信息檢索，聽力獲取信息的能力，達(dá)成日語N5水平
中級日語一階（N4）：學(xué)習(xí)日本語能力測試N4水平的詞匯、語法；能夠讀懂在日常場景中低難度的文章，以及通過報(bào)紙標(biāo)題了解基本信息概要；能夠基本聽懂語速緩慢的日常場景連貫對話
中級日語二階（N3）：學(xué)習(xí)日本語能力測試N3水平的詞匯、語法；能夠讀懂在日常場景中難度中等的文章，以及通過報(bào)紙標(biāo)題了解信息概要；能夠基本聽懂在日常場景中接近正常語速的連貫對話
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少兒日語課程 體系（1-4年級低齡學(xué)生）
日語入門班：學(xué)習(xí)日語基礎(chǔ)知識+日語常用單詞及基礎(chǔ)語法，簡單了解日本文化，學(xué)習(xí)日語五十音圖、拼讀等，掌握日語學(xué)習(xí)的基本思路
初級日語一階：學(xué)習(xí)日語初級內(nèi)容，掌握日語五十音、拼讀、如何簡單的記單詞和語法，學(xué)會(huì)日常簡單用語
初級日語二階：學(xué)習(xí)日語初級內(nèi)容，掌握500左右詞匯量和基礎(chǔ)語法，能夠進(jìn)行日語基本對話，聽懂日常會(huì)話并作答
初級日語三階：掌握N5的高頻考點(diǎn)，800左右詞匯量，100條左右句型，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行閱讀信息檢索，聽力獲取信息的能力，達(dá)成日語N5水平
教學(xué)理念
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01
課程效果導(dǎo)向
讓學(xué)員花較少的時(shí)間獲取好的學(xué)習(xí)效果
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02
講課緊扣大綱
以考綱為基礎(chǔ)，精講大綱要求內(nèi)容，詳略分明
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03
科學(xué)學(xué)習(xí)理念
嚴(yán)格按照“課前預(yù)習(xí)+小班學(xué)習(xí)+課后復(fù)習(xí)”的模式要求學(xué)生
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04
真題導(dǎo)向思維
真題是很好的資料，需要精講及深度分析
完善服務(wù)體系
少兒日語如何學(xué)習(xí)日語
少兒學(xué)日語需要和日子結(jié)合起來
生所學(xué)的日語單詞其實(shí)還是非常有限的，大多都是咱們?nèi)兆又心軌虺Ｒ姷奈锲坊蜃匀滑F(xiàn)象，所以家長在日子中看到一些事物的時(shí)候就能夠問孩子，這個(gè)東西用日語該怎么說，別的也能夠教孩子一些他們還沒有學(xué)過的單詞。這樣把學(xué)日語和日子結(jié)合起來，孩子就能夠在潛移默化之中把日語單詞記在心中。加深孩子對這些單詞的形象。
學(xué)習(xí)環(huán)境
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學(xué)習(xí)環(huán)境1
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學(xué)習(xí)環(huán)境2
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學(xué)習(xí)環(huán)境3
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學(xué)習(xí)環(huán)境4
高考日語如何備考
優(yōu)異的寫作，基礎(chǔ)肯定是詞匯，有了詞匯才干寫文章。之后是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，這些都只要靠記就能把握。語法就比較難，由于寫的時(shí)分你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我學(xué)了那么多語法，寫作文是輾轉(zhuǎn)反側(cè)就那幾個(gè)，有些語法是徹底沒用到的。但并不意味這你就只能用那幾個(gè)語法，只是你沒把握，才導(dǎo)致在轉(zhuǎn)換你的意思是沒有想到用其他表達(dá)方式，而是用那幾種習(xí)氣的用法。恰當(dāng)?shù)?*語法和**表達(dá)是一大得分點(diǎn)，這些我們不是沒學(xué)，只是用的時(shí)分沒想到。所以平時(shí)學(xué)語法時(shí)就不能只是機(jī)械的回想，還要能造出幾個(gè)語句，是念幾遍，要習(xí)氣那種陌生的表達(dá)。一起，背誦一些完整的文章也能很好的熟悉日語寫作的邏輯。
機(jī)構(gòu)介紹
新藍(lán)谷是專注于日語教學(xué)及研發(fā)服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)。歷經(jīng)努力，由“點(diǎn)對點(diǎn)”輔導(dǎo)模式的山東大學(xué)在校博士生初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，到“精品輔導(dǎo)”的日語教學(xué)工作室，再到2019年進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源整合，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，正式更名注冊為新藍(lán)谷品牌。經(jīng)過數(shù)年沉淀，新藍(lán)谷已打造成集高考日語、考級日語、考研日語、青少日語、商務(wù)日語、師資派遣等為一體的日語教育。
新藍(lán)谷日語育人理念
新藍(lán)谷教育始終秉持“助力學(xué)生贏在學(xué)習(xí)，更贏未來”的育人理念，成立3U(優(yōu)校優(yōu)師優(yōu)課)創(chuàng)新研究院、國內(nèi)教育規(guī)劃研究院、國際視野IEV成長學(xué)院，匯集國內(nèi)外教授顧問團(tuán)隊(duì)，提煉優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)課程教學(xué)研發(fā)及理念升級，全方位注重學(xué)員非智力因素的提升，力爭培養(yǎng)學(xué)員具備專業(yè)化、現(xiàn)代化、多元化、國際化的思維特質(zhì)。
新藍(lán)谷日語辦學(xué)宗旨
新藍(lán)谷教育團(tuán)隊(duì)心懷遠(yuǎn)大教育情懷，堅(jiān)守誠信辦學(xué)宗旨，從各方面學(xué)員的安全及學(xué)習(xí)效果，做到讓家長放心、學(xué)員開心、合作方舒心；新藍(lán)谷教育團(tuán)隊(duì)滿懷對教育的忠誠態(tài)度，在做好自身事業(yè)的同時(shí)，回饋學(xué)員與社會(huì)，履行企業(yè)應(yīng)擔(dān)負(fù)之社會(huì)責(zé)任。
服務(wù)優(yōu)勢
博士管理團(tuán)隊(duì)；精品小班教學(xué)；線下線上自由學(xué)習(xí)
日語初學(xué)者注意事項(xiàng)
1、無學(xué)習(xí)方針，只憑一時(shí)熱心。日語初學(xué)者，首先要處理“何のために日本語を?qū)Wぶか”的知道問題。有明確的學(xué)習(xí)方針并一直堅(jiān)持吃苦學(xué)習(xí)的人，才干霸占日語。
2、初學(xué)階段非?；?、非常重要、卻被人遍及忽視的方法便是音讀法。初學(xué)者從開始有必要養(yǎng)成放聲讀書的習(xí)氣。不僅上課時(shí)跟著教師讀，而且每天也有必要跟著錄音大聲的朗讀，非常好保持在1小時(shí)以上。在背單詞的時(shí)分，也要作聲讀，便是一個(gè)準(zhǔn)則，有必要作聲音
