為什么這么多人學(xué)習(xí)日語(yǔ)
學(xué)習(xí)日語(yǔ)作為第二外語(yǔ)，日語(yǔ)屬于小語(yǔ)種，不像英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)那么大，比較吃香。一起日語(yǔ)里夾雜著中華民族的文化，中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。許多中文漢字，且讀音漢語(yǔ)發(fā)音相近，興趣度非常高利于學(xué)習(xí)。
日語(yǔ)課程
考級(jí)日語(yǔ)
課程介紹 針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi) 容，精心研發(fā)成功專業(yè)而 科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程。疑 難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
高考日語(yǔ)
課程介紹：積累20多年日語(yǔ)教學(xué)之經(jīng) 驗(yàn)，為櫻花國(guó)際日語(yǔ)內(nèi)部 學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧， 助學(xué)員高分升學(xué)。
商務(wù)日語(yǔ)
課程介紹: 資深外籍教師，堅(jiān)持三七 原則，全程跟進(jìn)指導(dǎo)，重 建日語(yǔ)思維讓你真正掌握 日語(yǔ)，溝通無(wú)障礙。
動(dòng)漫日語(yǔ)
課程介紹： 多樣化教學(xué)，深入解析日本 動(dòng)漫文化，區(qū)分不同情景的 動(dòng)漫用語(yǔ)，讓動(dòng)漫愛好者以 興趣為學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
旅游日語(yǔ)
課程介紹： 依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情 進(jìn)行旅游常用日語(yǔ)教學(xué)，場(chǎng) 景演練，助日本旅游愛好者 實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙日本游。
為什么選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)
櫻花國(guó)際日語(yǔ)八大優(yōu)勢(shì)-
01
經(jīng)驗(yàn)豐富及具有資格認(rèn)證的外教
結(jié)合日本尖端語(yǔ)言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授專家，學(xué)員學(xué)習(xí)效果有保障。
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02
東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)
當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)到一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后，我們將安排您前往日本東京分校，體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正的日語(yǔ)。
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03
量身定制課程
櫻花國(guó)際有12個(gè)不同的日語(yǔ)級(jí)別，根據(jù)學(xué)員日語(yǔ)基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。
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04
較佳的地理位置
櫻花國(guó)際日語(yǔ)在交通最為便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。
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05
日語(yǔ)活動(dòng)地帶
日語(yǔ)活動(dòng)地帶每周都有不同的主題活動(dòng)，由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營(yíng)造 休閑的日語(yǔ)環(huán)境。
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06
日式小班教學(xué)
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在交流中充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。
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07
多維學(xué)習(xí)法
一旦你接觸了櫻花國(guó)際日語(yǔ)多維學(xué)習(xí)法，你就會(huì)知道，櫻花國(guó)際日語(yǔ)是多么用心，讓您 又高效地學(xué)好日語(yǔ)。
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08
國(guó)家認(rèn)證
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)，得到了日語(yǔ)能力考試（JLPT）的主辦方日本國(guó)家交流基金會(huì)的認(rèn)可。
如何學(xué)好日語(yǔ)的方法
要學(xué)以致用
日語(yǔ)是一門語(yǔ)言，最終仍是要應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中去，只有做到學(xué)以致用，才算是真實(shí)的學(xué)好日語(yǔ)了。因此，這就需求大家擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己學(xué)好日語(yǔ)的目的，多多的用日語(yǔ)對(duì)話溝通，重視實(shí)用性。不要讀死書、死讀書，學(xué)成“啞巴日語(yǔ)”。斗膽的開口和他人溝通，不要懼怕過錯(cuò)，這才是學(xué)好日語(yǔ)的正道！
濟(jì)南櫻花明星師資
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1
佐藤亨
資深日語(yǔ)教師，有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博，精通各種日本文化，興上課風(fēng)趣幽默，擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué)，深受廣大學(xué)員喜愛。目前負(fù)責(zé)中高級(jí)別課程及各種輔修課。
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2
楊晶
從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年，具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生最地道最實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)就能 掌握。
日語(yǔ)工作方向
1. 中日翻譯。這是一般是語(yǔ)言專業(yè)的首選。
2. 日語(yǔ)教師。學(xué)歷比較高的能夠到大學(xué)里任教，學(xué)歷本科左右的也能夠去訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。
3.漢語(yǔ)教師。漢語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)現(xiàn)在十分不錯(cuò)的哦，目前國(guó)家一帶一路建造，漢語(yǔ)行業(yè)的教師們都收入不菲的。
課程特色
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多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)
本軟件運(yùn)用目前最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞，語(yǔ)法，課文，對(duì)話，聽力，日本文化介紹等大量知識(shí)通過視頻，照片，圖片，動(dòng)畫，音樂等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中 的掌握日語(yǔ)這門語(yǔ)言。
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動(dòng)畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
本軟件系統(tǒng)通過原創(chuàng)動(dòng)畫故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會(huì)，而努力的學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言（日語(yǔ)），在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí)， SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體（數(shù)碼精靈），研究者為了測(cè)試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會(huì)中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。 在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無(wú)法以虛擬偶像的身份來(lái)接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中， SAKURA逐漸融入了日本人類社會(huì)。
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循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程
在初級(jí)至中級(jí)到高級(jí)的12各級(jí)別的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)，用于居家場(chǎng)合的家庭日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購(gòu)物，飲食起居；用于學(xué)習(xí)場(chǎng)合的校園日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景，考試情景，畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到抒情，娛樂，游園，約會(huì)，商場(chǎng)購(gòu)物，觀看電影等情景；以及用于工作場(chǎng)合的商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到辦公會(huì)議，外出公差，社交宴會(huì)等情景。
濟(jì)南櫻花日語(yǔ)
櫻花國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)該注意什么
學(xué)習(xí)日語(yǔ)需求你避免依賴過多的辦法和技術(shù)，而不肯下努力去認(rèn)真。言語(yǔ)的使用是一種技術(shù)，而該技術(shù)不是靠技術(shù)所取得的。對(duì)辦法和技術(shù)的過多關(guān)注會(huì)占用大量時(shí)間和精力，因此對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容自身的投入更少會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。
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