江門(mén)索爾日語(yǔ)培訓(xùn)班
這里開(kāi)設(shè)多種班型，是萬(wàn)千學(xué)員的共同選擇
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課程介紹
學(xué)習(xí)日語(yǔ)有用嗎？就業(yè)。能夠把日語(yǔ)學(xué)好的話，對(duì)于找工作還是很有幫助的。當(dāng)然也跟個(gè)人能力直接相關(guān)。先說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，大廠一般都會(huì)有不少與日本相關(guān)的業(yè)務(wù)。游戲、動(dòng)畫(huà)的版權(quán)，翻譯，運(yùn)營(yíng)，甚至是中日合作的項(xiàng)目。譬如某中日合作的動(dòng)畫(huà)，我有朋友畢業(yè)回國(guó)在國(guó)內(nèi)參與了翻譯部分的工作，另一個(gè)朋友在日本參與日文版的推廣。還有在日本很火的某音，也是需要很多日語(yǔ)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)。
你的夢(mèng)想是什么？
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高考日語(yǔ)
日語(yǔ)小班課
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日本留學(xué)
日本文化俱樂(lè)部活動(dòng)
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日企就業(yè)
進(jìn)口原版日語(yǔ)教材
是什么阻撓了你的夢(mèng)想？
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時(shí)間緊迫
想短期內(nèi)赴日深造或通過(guò)考試
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大班學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度
跟不上同學(xué)的進(jìn)度，學(xué)習(xí)吃力
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-3-
學(xué)習(xí)時(shí)間不固定
因?yàn)槟撤N原因沒(méi)有特定規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間
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青少年團(tuán)體
青少年注意力不高，擔(dān)心班課學(xué)習(xí)無(wú)法適應(yīng)
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想提高自己的翻譯能力
職業(yè)規(guī)劃成為翻譯，能力有所缺失
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想鞏固自己的弱勢(shì)
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，總有一項(xiàng)是弱勢(shì)
日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧以及方法
日語(yǔ)語(yǔ)法中的許多問(wèn)題確實(shí)是語(yǔ)法問(wèn)題，用語(yǔ)法知識(shí)可以解釋清楚，但需要更深入、更詳細(xì)的解析，這不是基本語(yǔ)法知識(shí)的解決方案。通常使用的術(shù)語(yǔ)“異常”或“盡管語(yǔ)法不正確，但日本人是這樣說(shuō)的。這是一種“等待”的習(xí)慣，但實(shí)際上并不是真正的“例外”。其中許多只是很難用基本的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)解釋。這就好比有些數(shù)學(xué)問(wèn)題不能用代數(shù)和算術(shù)來(lái)解釋，必須用微積分等進(jìn)一步數(shù)學(xué)來(lái)解決。這是事實(shí)。
多種班型，隨你選擇
零基礎(chǔ)怎么考過(guò)n2?
為了在短期內(nèi)通過(guò)N2考試，廣泛的實(shí)踐問(wèn)題培訓(xùn)是必不可少的。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，完全按照市場(chǎng)上流行的教材，偏離真題，或者即使做了真題，也只是把它當(dāng)作考試，沒(méi)有認(rèn)真研究真題，沒(méi)有對(duì)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行分類、總結(jié)和總結(jié)。組織不正確的問(wèn)題也很重要。
教學(xué)模式
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01
定制1對(duì)1
一對(duì)一個(gè)性化。通過(guò)對(duì)考生進(jìn)行綜合測(cè)試、分析、研究和診斷，以應(yīng)試為 指導(dǎo)，根據(jù)考試目標(biāo)與要求，量身定制教育目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)，通過(guò)量身定制的教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理和知識(shí)管理技術(shù)，對(duì)考生的思維力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、 知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)等方面展開(kāi)教育和培訓(xùn)，從而幫助考生釋放潛能，突破限制，實(shí)現(xiàn)量身定制的自我成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)和自我超越。
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02
精品小班
一個(gè)班級(jí)內(nèi)的學(xué)員人數(shù)一般在 2~6人左右，學(xué)生數(shù)量少，有利于教師真正實(shí)行“因材施教”老師對(duì)于每一個(gè)學(xué)員的監(jiān)督會(huì)更為全面，每一個(gè)學(xué)員都擁有展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)之間也有更多的交流機(jī)會(huì)，從而帶動(dòng)整個(gè)課堂的活躍度，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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03
企業(yè)培訓(xùn)
根據(jù)企業(yè)和員工的工作需要和職業(yè)發(fā)展定制培訓(xùn)內(nèi)容，滿足其實(shí)際需要。構(gòu)建小組學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，小組構(gòu)建一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，同時(shí)又不失合作精神，在互動(dòng)中糾正發(fā)音、練習(xí)聽(tīng)力等各個(gè)技能，加深對(duì)語(yǔ)言的了解，提高對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力。
如何選擇日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
費(fèi)用不僅代表總價(jià)，還需要通過(guò)類似的互動(dòng)課時(shí)、班級(jí)規(guī)模和講座次數(shù)進(jìn)行比較。在相同的市場(chǎng)價(jià)值下，上課時(shí)間是相同的，但對(duì)班級(jí)學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)存在差異。服務(wù)項(xiàng)目和日語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是不同的，所以你應(yīng)該仔細(xì)權(quán)衡。一定要參加試用課程培訓(xùn)。各家日語(yǔ)教育培訓(xùn)公司的試講課程基本上都做好了功課。如果你對(duì)這次經(jīng)歷有很好的印象，你可以選擇。
關(guān)于索爾
江門(mén)索爾?君蘭外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
索爾?君蘭外語(yǔ)培訓(xùn)是經(jīng)教育審批成立的專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)前身為君蘭教育，始辦于2013年，為高速發(fā)展，于2020年劃分為君蘭東方語(yǔ)部和索爾西方語(yǔ)部，君蘭東方語(yǔ)部管轄亞洲東方語(yǔ)系-日語(yǔ)、韓語(yǔ)、泰語(yǔ)。索爾西方語(yǔ)部管轄-歐美西方語(yǔ)系-俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)。同時(shí)增設(shè)粵語(yǔ)和成人英語(yǔ)。
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