江門日語培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)規(guī)劃|課后強(qiáng)化|習(xí)題分析
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選擇日語的好處:高考日語的知識面不是很大,甚至可以為其他科目節(jié)省一些時(shí)間。如果你從高中一年級開始在學(xué)校學(xué)習(xí)日語,那么三年的學(xué)習(xí)任務(wù)總量明顯低于英語科目。無論是詞匯記憶還是課后練習(xí),它都會比英語占用更少的課后時(shí)間。它可以節(jié)省一些學(xué)習(xí)時(shí)間來補(bǔ)充其他薄弱科目的學(xué)習(xí)。對于高中生來說,時(shí)間成本是非常寶貴的。
學(xué)習(xí)班型 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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N0入門班 | 掌握日語50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語法,理解日語語法構(gòu)成及表達(dá)概念,為N5階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) | |
N5基礎(chǔ)班 | 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場景中,如果是語速慢的簡短對話,可以聽出必要的信息 | |
N4進(jìn)階班 | 能夠理解基本的日本語,能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場景中,如果是語速慢的簡短對話,可以聽出必要的信息 | |
N3提升班 | 能夠某種程度上理解日常場景中所使用的日語,能夠理解關(guān)于日常話題的有具體內(nèi)容的文章,能**報(bào)紙的標(biāo)題抓住信息概要,所能看到的日常場景中略有難度的文章,如果換種表達(dá)方式依然可以理解主題。在日常情景中,聽到接近自然語速的有條理的對話,可以理解對話的具體內(nèi)容和登場人物的關(guān)系 | |
N2培訓(xùn)班 | 理解日常場景中使用的日語,能夠一定程度上理解相對來說廣泛場景中使用的日語。閱讀關(guān)于各種話題的報(bào)紙、雜志的報(bào)道、解說、淺顯的評論、論點(diǎn)條理清晰的文章,能夠理解話語的順序和作者的表現(xiàn)意圖。聽日常場景、廣泛范圍中接近日常語速的、連貫的對話或新聞,理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系,把握要點(diǎn)。 | |
N1上 | 能夠理解廣泛場景中使用的日語。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場景中自然語速、連貫的對話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點(diǎn)。 | |
N1下 | 除掌握社會生活中的日語外,還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語能力。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場景中自然語速、連貫的對話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點(diǎn) |
初學(xué)者學(xué)習(xí)日語的方法有哪些?
“少動(dòng)手,多動(dòng)口”
在學(xué)習(xí)一門語言時(shí),環(huán)境也可以作為日語學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能。你必須說出來。如果你抓住機(jī)會說日語,就不要說漢語。你可以通過與日本學(xué)生和外教聊天來說日語,強(qiáng)迫自己說出來。一旦你來了又走,你說話就會更自然。
日語零基礎(chǔ)或有一定基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語的同學(xué)
日劇、日漫、日語歌愛好者,想看懂、聽懂日語的同學(xué)
零基礎(chǔ)、工作需求、日常交際、語法鞏固、出國旅游
日語需要了解哪些知識?
日語五十音圖確是日語入門的基礎(chǔ)知識,也是學(xué)日語的第一步,學(xué)習(xí)英語,需要學(xué)習(xí)音標(biāo);學(xué)習(xí)日語,同樣,要先學(xué)日語入門基本知識--五十音圖,只有學(xué)會五十音圖的發(fā)音,看見日語單詞,我們才能拼讀。的確,在許多人學(xué)習(xí)日語的過程中,很可惜沒能跨過第一關(guān)。何謂五十音符呢?日語言五十音圖又稱五十音圖法,是把日語中的平假名、片假名、元音、子音等歸類為元音。五十音圖表豎行被稱為:“段”,橫行被稱為:“行”,其中“段”有五段,“行”有十行,所以為“五段十行”。
積累多年外語教學(xué)之經(jīng)驗(yàn),針對不同學(xué)習(xí)需求,精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的課程體系。
線上課程與線下教學(xué)無縫同步,更精準(zhǔn)的課程講解,更有針對性的單項(xiàng)練習(xí),讓您的學(xué)習(xí)不再留缺陷,真正做到后顧無憂。
一對一教學(xué),每一位學(xué)員都是一對一學(xué)習(xí)。精品小班,讓每位學(xué)員都是主角,都能得到更多照顧和機(jī)會。
日語專業(yè)的就業(yè)前景:日本企業(yè)被“會說、會做、能流利地用日語交流”所青睞。青島市中小企業(yè)人才交流服務(wù)中心舉辦的“會說、會做、能流利地用日語交流”日本企業(yè)人才招聘專場傳播了信息。“會說、會做、能在電腦上操作、能流利地用日語交流”最受日本企業(yè)青睞。本次特別會議提供了數(shù)百個(gè)在日資企業(yè)的各種職位,求職者眾多。繼2月底在本市舉辦首屆日資企業(yè)人才招聘會之后,日資企業(yè)對本土人才的需求繼續(xù)呈現(xiàn)強(qiáng)勁趨勢。
易思得EASTER —— 注重學(xué)習(xí)者的個(gè)性化差異,因材施教。根據(jù)不同學(xué)員者的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)。參照過往本培訓(xùn)代理平臺的眾多成功個(gè)案,為學(xué)習(xí)者量身定制課程,量心教授知識。輕松、互動(dòng)、幽默詼諧、優(yōu)先純母語的教學(xué)環(huán)境下,讓定制學(xué)習(xí)者高效地、及時(shí)地完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡以及需求來設(shè)計(jì)課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學(xué)術(shù)教研團(tuán)隊(duì)精心、用心設(shè)計(jì),豐富多彩且高效實(shí)用。
倒計(jì)時(shí)
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