您當(dāng)前的位置: 首頁 > 東莞培訓(xùn)網(wǎng) > 東莞蒲公英外語 > 東莞日語培訓(xùn) > 高級商務(wù)日語口語班
課程介紹Course Introduction
日語初級班:
學(xué)習(xí)《大家的日語》初級1,從日語的五十音圖發(fā)音及基礎(chǔ)語法開始,學(xué)完此冊可達(dá)到國際日語能力測試N4水平
日語中級班:
學(xué)習(xí)《大家的日語》初級2,學(xué)完此冊可達(dá)到國際日語能力測試N4-N3水平
日語高級班:
學(xué)習(xí)《大家的日語》中級上,針對有一定日語基礎(chǔ)的各類人士,課程包括N2考試的試卷做題訓(xùn)練及講解,商務(wù)日語及外企面試的技巧,及各種語法,句型,商務(wù)用語,**提高聽,說,讀,寫,譯的技巧,學(xué)完可達(dá)到日語能力測試N3-N2級水平
日語提高班:
學(xué)習(xí)《大家的日語》中級下,針對有一定日語基礎(chǔ)的各類人士,課程包括一級考試的試卷做題訓(xùn)練及講解,商務(wù)日語及外企面試的技巧,及各種語法,句型,商務(wù)用語,**提高聽,說,讀,寫,譯的技巧,學(xué)完可達(dá)到日語能力測試N2-N1水平
日語口語班:
外教全日文教學(xué),**講解,討論日常生活、商務(wù)辦公、文化風(fēng)俗習(xí)慣、學(xué)習(xí)提升和出國深造等主題,純?nèi)瘴膶W(xué)習(xí)環(huán)境,浸泡式學(xué)習(xí),**提高日語口語和翻譯交際能力(全外教授課)
中文速成班
針對會日語的外籍人士而開設(shè),從漢語發(fā)音開始,學(xué)習(xí)日??谡Z,實用工作會話,讓你在*短的時間內(nèi)學(xué)會漢語的使用;(日本語ができる中國語ができない外國人に中國語を教えています、発音から始めて、日常會話、そして仕事に役に立つ會話を短期間で覚えることができます。)
咨詢熱線 131-2804-9882 彭老師 QQ 2849881153
學(xué)校介紹University Profile
東莞市東城蒲公英語言培訓(xùn)中心是一所經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校培訓(xùn)的語種有:日本語、韓國語、對外中文。 本校師資力量雄厚,有來自日本跟韓國的外教,也有資深的中教,授課環(huán)境優(yōu)美,設(shè)備一流。是東莞高端的日語、韓語、對外中文培訓(xùn)的知名教育品牌,我們專注于日語、韓語培訓(xùn)的同時,也提供日本、韓國留學(xué)服務(wù),日企、韓企語言培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)。 本校自2005年創(chuàng)辦以來一直倡導(dǎo)以日本及韓國的本土教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué),我們的目標(biāo)是讓學(xué)生都能說一口流利地道的日語或韓語。并于2009年在東莞南城開設(shè)了南城校區(qū),并計劃2015年前在整個東莞地區(qū)開設(shè)4個分校,做到東莞地區(qū)全覆蓋,東莞地區(qū)日語、韓語培訓(xùn)**品牌。因此我們?yōu)榱擞?有效的方法和*短的時間內(nèi)提高學(xué)生的能力。不管是初級還是高級,我校都按照學(xué)生的實際能力進(jìn)行分班,并根據(jù)每個班的進(jìn)階水平授課。學(xué)校宗旨
東莞蒲公英外語學(xué)校秉承"以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以校為本"的辦學(xué)宗旨。在教師隊伍的管理上實行"制度管理、情感管理、激勵管理"的特色管理模式,充分依靠教師這一辦學(xué)主體,發(fā)揮廣大教師在教育教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用,注重激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)校充滿生機和活力;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗快樂,信任與激勵學(xué)生,為不同層次和水平的學(xué)生創(chuàng)設(shè)出有助于其發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境;"以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展",面對日益激烈的市場競爭和教育競爭的挑戰(zhàn),東莞蒲公英外語學(xué)校堅持可持續(xù)發(fā)展的理念,注重學(xué)校形象的塑造,以一流的辦學(xué)思想,一流的教師隊伍,一流的教學(xué)設(shè)備等條件,讓學(xué)生得到合理、科學(xué)的培訓(xùn)和管理,以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)大眾。師資簡介 學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代,設(shè)有無線寬帶,供學(xué)員免費上網(wǎng)資料查詢。蒲公英外語學(xué)校師生DIY教學(xué)資源豐富,聘請專業(yè)外籍外教、留學(xué)海外的資深外語教師來校任教,完善師資隊伍結(jié)構(gòu),打造一支教學(xué)質(zhì)量過硬的專業(yè)教學(xué)團隊。發(fā)揮境外資源優(yōu)勢,接待外國留學(xué)生來校學(xué)習(xí)漢語,在學(xué)習(xí)期間,為異國國學(xué)生創(chuàng)造語言交流的機會,讓中國學(xué)生零距離接觸異國文化習(xí)俗,更好地增強外語實用能力。增設(shè)免費沙龍語角,為兩國學(xué)員培育中韓語言交流的情境,并無償提供茶水服務(wù)。
東莞蒲公英外語學(xué)校以韓國語、日本語、英語等專業(yè)教學(xué)為主體,師資力量雄厚,由專業(yè)日籍、韓籍外教與資深中教聯(lián)合執(zhí)教,使學(xué)員在詞匯、語法和聽力、口語各方面同步進(jìn)行。并增加考級輔導(dǎo)內(nèi)容,增強學(xué)員的應(yīng)試能力,為留學(xué)、就業(yè)、升職鋪平道路。
全日制韓國語、日本語專業(yè)主要是面向以出國留學(xué)、工作或者國內(nèi)韓企就業(yè)為目標(biāo)的學(xué)員,讓學(xué)員在整個學(xué)習(xí)過程中充分了解日韓文化習(xí)俗,適應(yīng)日韓資企業(yè)的需求。每班設(shè)專職班主任,負(fù)責(zé)教學(xué)管理,督促**學(xué)員學(xué)有所成、學(xué)以致用,達(dá)到出國留學(xué)、境內(nèi)就業(yè)的語言要求和實際能力。畢業(yè)合格的學(xué)員可推薦相關(guān)工作,優(yōu)秀者還將有機會外派到日韓國從事漢語教學(xué)工作。
多年來,蒲公英外學(xué)員憑著深厚的專業(yè)知識、扎實的外語能力、優(yōu)良的綜合素質(zhì),活躍進(jìn)在不同的崗位上,為經(jīng)濟和社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn),也為東莞學(xué)校添加了光彩。定位 蒲公英外語學(xué)校身處東莞CBD商業(yè)地帶,地處異國風(fēng)情步行街,日韓氛圍十足。立足東莞、面向珠三角、輻射華南地區(qū)提前批獨立招收外語能力強、綜合素質(zhì)高的初高中畢業(yè)生。同時將**引進(jìn)一流的外籍教師和國際部的國際合作項目與美國、英國、日本、加拿大、澳大利亞、新加坡等國的國際一流大學(xué)開展廣泛合作,為高中畢業(yè)生開通直達(dá)國際一流大學(xué)的直通車。東莞蒲公英外語學(xué)校將以一流的辦學(xué)理念、一流的設(shè)施設(shè)備、一流的教師隊伍,并**一流的管理辦成廣東一流并具有國際先進(jìn)水平的高品味的外語學(xué)校,為高等院校輸送文、理并重、綜合素質(zhì)高、外語能力和發(fā)展后勁強、具有世界意識和視野的復(fù)合型創(chuàng)新人才。特色 學(xué)校堅持把德育工作放在首位,堅持以馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論,三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),系統(tǒng)地開展學(xué)校的德育工作,充分發(fā)揮德育的導(dǎo)向、動力和**作用,不斷地更新德育觀念,豐富學(xué)校德育內(nèi)容,拓展德育途徑和渠道。德育工作要緊扣提高學(xué)生道德認(rèn)識、激發(fā)學(xué)生的道德情感、鍛煉學(xué)生的道德意志,落實學(xué)生的道德行動的工作要求,樹立面向全體、立足個體,尊重主體的觀念,圍繞愛國主義教育,集體主義教育、國防教育、法制教育、環(huán)保教育、生命教育、蒲公英外語學(xué)校日語N2級畢業(yè)學(xué)校人格與品德教育等教育主題,以設(shè)計德育系列活動為平臺,以強化自主教育、自主管理、自主發(fā)展為重點,緊抓德育工作"觀念、隊伍、制度、環(huán)境、科研、評價"6個環(huán)節(jié),寓德育工作于學(xué)科教學(xué)中,寓德育于體育、藝術(shù)等教育之中,寓德育于系列活動和社會實踐之中,提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性。重視和積極開展學(xué)生心理健康教育和安全教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。在學(xué)校教育教學(xué)和管理工作中,積極地引導(dǎo)和營造"我工作、我快樂、我健康、我幸福"的人文環(huán)境與氛圍,讓每個學(xué)生和教職工都獲得成功,讓學(xué)生和教師的個性、特長都能得到充分發(fā)展,讓課堂充滿活力和生命力、讓校園成為廣大師生的樂園,讓廣大師生都能充分得到全面發(fā)展。