高考日語課程方案
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01
課程內(nèi)容
1、招生對象：高一、高二、高三學(xué)生；
2、班型劃分：一對一、6-8人小班教學(xué)、大班10-20人
3、課時(shí)安排：高一開始: 550-650課時(shí)；高二開始: 400-500課時(shí)；高三開始: 300-400課時(shí)
4、授課地點(diǎn)：東城、南城都有校區(qū)，一般情況，就近教學(xué)點(diǎn)，特殊情況，遵從便利原則。
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02
課程亮點(diǎn)
1、一對一專項(xiàng)培訓(xùn)，針對薄弱環(huán)節(jié)，集中攻破重點(diǎn)難點(diǎn)，有效提高整體成績。
2、 老師專業(yè)性強(qiáng)，培養(yǎng)了多屆高考日語高分學(xué)員。對高考生特點(diǎn)和需求充分了解，能夠很快找到適合學(xué)員的學(xué)習(xí)方法，有效幫助學(xué)員提升。
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03
課程特色
1、真題實(shí)戰(zhàn)演練，講解，梳理考試重難點(diǎn)，解讀考試趨勢，指導(dǎo)考試技巧。
2、一對一學(xué)習(xí)將得到充分的關(guān)注，可以隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，得到有效的反饋。使學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段，都接受有效的訓(xùn)練方式。
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04
課程優(yōu)勢
避免學(xué)生自己長期無法突破而耽誤其他科目的學(xué)習(xí)，在**短時(shí)間內(nèi)，以有效的方式突破，學(xué)習(xí)無后顧之憂。
日語高考有哪些優(yōu)勢？
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與漢語淵源深遠(yuǎn)
日語與漢語屬于同一個(gè)語系。尤其是日語常用詞匯中，漢字更是占了半壁江山，哪怕是之前完全沒有接觸過日語的人應(yīng)該也能看懂大部分。
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高考題型相對簡單
英語高考掌握的詞匯量為3500至4000，日語高考掌握的詞匯量為2000-2500。2017年，日語考試150分的試卷，其中120分為選擇題。
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競爭對手少
2019年全國英語考生950萬人左右，日語考生9800人左右。這些考生中，**系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)的除了外國語學(xué)校、私立高中以外，超過80%的學(xué)生均為自學(xué)。
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蒲公英高考日語學(xué)員風(fēng)采
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高考日語優(yōu)秀學(xué)生
高考日語優(yōu)秀學(xué)生合影
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優(yōu)秀學(xué)員頒獎典禮
年度優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮，上臺致辭
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優(yōu)秀學(xué)員頒獎典禮
領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)員頒獎
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學(xué)員風(fēng)采
蒲公英日語學(xué)員戶外活動合影紀(jì)念
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日語教學(xué)研討會
蒲公英年度日語教學(xué)研討會
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優(yōu)秀學(xué)員頒獎典禮
優(yōu)秀學(xué)員領(lǐng)獎，合影紀(jì)念
相比英語，日語高考有啥優(yōu)勢？
分?jǐn)?shù)進(jìn)步空間大
日語高考卷要求學(xué)生抵達(dá)N3水平，也就是日語學(xué)習(xí)200多個(gè)課時(shí)就可以抵達(dá)高考的水平。當(dāng)然想獲得高分需求參與高考集訓(xùn)，增加200多個(gè)課時(shí)。高一、高二開始學(xué)習(xí)日語，平均每個(gè)月16個(gè)課次，寒暑假會集授課，參與高考是來得及的，并且分?jǐn)?shù)提高空間很大。
東莞蒲公英校區(qū)環(huán)境
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學(xué)員風(fēng)采
在這里，不僅提升自己，還可以結(jié)交一群志同道合的朋友。
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優(yōu)雅明亮的教室
干凈明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)員可以心無旁鷺的投入學(xué)習(xí)。
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中外教結(jié)合教學(xué)
舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，中外教聯(lián)合，幫助學(xué)生提升口語水平。
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小班教學(xué)模式
小班6-8人，老師更好的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，提分更容易。
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多樣化的班型
周末班、全日制班、晚班，多樣化的班型，讓學(xué)員有更多的選擇。
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留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)
除了日、韓語課程培訓(xùn)，還有專業(yè)貼心的日韓留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。
蒲公英日語老師介紹
The teacher introduced-
何可老師
資歷：畢業(yè)于日本的帝京大學(xué)。從2007年開始從事日語和中文的教學(xué)工作已有九年的歷程。何可老師有著從初級到級的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且還擁有在日企工廠工作經(jīng)歷，對塑膠模具和成型有著專業(yè)的知識，所以對于商務(wù)日語方面可以進(jìn)行更專業(yè)的講解。上課幽默風(fēng)趣，深受學(xué)員喜愛。
預(yù)約講師 -
孟范輝老師
資歷：畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，從事日語教學(xué)二十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致，深得學(xué)員喜愛。
預(yù)約講師 -
錢昊老師
資歷：畢業(yè)于日本茨城縣常磐大學(xué)，15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格：精通英日雙語，12年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。涵蓋高考日語、考級日語、商務(wù)日語等領(lǐng)域，語法知識體系非常扎實(shí)。課堂氣氛詼諧幽默，有親和力，善于活躍氣氛，作到真正的寓教于樂。
預(yù)約講師 -
周小帆老師
資歷：廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生畢業(yè)，赴日研修3年，8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格：課堂詼諧幽默，有親和力，善于互動情景互動，打造有趣，有料的個(gè)性課堂。
預(yù)約講師 -
邱椿老師
資歷：碩士學(xué)位，赴日留學(xué)5年，蒲公英優(yōu)秀日語教師
教學(xué)特色：融合個(gè)人留學(xué)體驗(yàn)、中日生活及企業(yè)文化對比、善于日?？谡Z運(yùn)用。
個(gè)性簽名：勉強(qiáng)はしなきゃいけないものではなく、したいものです。
預(yù)約講師
日語高考，讓英語不好的人有了更多的選擇
現(xiàn)在，越來越多人挑選用日語參與高考。這對于英語成績不好，想考上大學(xué)的人來說也不失為一條新的出路。我國關(guān)于“日語能夠替代英語來高考”的政策，并不是這一兩年的高考新政，而是現(xiàn)已施行了十幾年了。這幾年，日語高考的考生人數(shù)增加趨勢特別顯著。
蒲公英榮譽(yù)資質(zhì)
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榮譽(yù)資質(zhì)一
2013東莞競爭力教育品牌
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榮譽(yù)資質(zhì)二
日韓語戰(zhàn)略合作伙伴
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榮譽(yù)資質(zhì)三
東莞專業(yè)日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
選擇日語參加高考有地區(qū)限制嗎？
根據(jù)我國的高考制度，要求考試科目中需求有一門外語作為參加高考的科目，可是并沒有限制有必要是英語。高考外語分為：英語、日語、俄語、法語、德語、西班牙語六種，考生可任選其一參加高考。不論挑選哪一種語種，報(bào)考是和正常高考報(bào)名相同的時(shí)間，而且也沒有區(qū)域的限制，每個(gè)省份都可以報(bào)考的。
東莞蒲公英外語學(xué)校
蒲公英外語培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)的語種有：日語、韓語、英語、對外中文等，提供留學(xué)服務(wù)、外企語言團(tuán)培和就業(yè)服務(wù)。師資力量雄厚，授課環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備完善，是東莞高端外語培訓(xùn)的知名品牌，由專業(yè)日籍、韓籍外教與中教聯(lián)合教學(xué)。本校自2005年成立以來一直倡導(dǎo)以日本及韓國的本土教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)。
在東莞學(xué)日韓語，就來蒲公英！
一般高考日語要達(dá)到什么水平呢？
我國高考日語要求抵達(dá)N3水平即可。高考科目中是特別能提分的一個(gè)點(diǎn)，假如對英語學(xué)習(xí)興趣不大，又不想在高考中被拖后腿的話，選擇日語高考是一個(gè)不錯的選擇，而且宜早不宜遲，這樣能作好更充沛的準(zhǔn)備，有利于在高考中獲得一個(gè)不錯的成績。
蒲公英外語學(xué)校是廣東省著名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是東莞比較早的日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是東莞日韓籍外教比較多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是日韓等級考試成績和口碑都很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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