東莞蒲公英外語學(xué)校

專項(xiàng)技能提高快

不同于在學(xué)校里要進(jìn)行多項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)日語是進(jìn)行針對(duì)性的提高，只學(xué)習(xí)日語這一個(gè)科目，除了工作和生活之外，幾乎把所有的注意力和精力，都是投入到學(xué)習(xí)日語中來，所以我們學(xué)習(xí)的發(fā)展和提高快，相對(duì)于在學(xué)校學(xué)好一門言語要幾年的時(shí)間來說，我們專項(xiàng)練習(xí)課程，可以更快的從入門到精通。

做學(xué)術(shù)研究，當(dāng)日語老師

假設(shè)想當(dāng)日語教師，可以在留學(xué)期間考取高中日語教師資格證書?；貒?guó)后，可以應(yīng)聘日語教師，福利待遇好。喜歡學(xué)術(shù)研究的同學(xué)也可以繼續(xù)讀博士，在攻讀博士期間，可以繼續(xù)做兼職教師，回國(guó)后去高校任職，海外留學(xué)經(jīng)歷+博士學(xué)歷+學(xué)術(shù)水平，在一般大學(xué)任教是沒有問題的。薪資高，福利好，且學(xué)術(shù)研究成績(jī)不錯(cuò)的情況下可拿到非?？捎^的安家費(fèi)。

看師資水平

在選擇日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，不能盲目地看價(jià)格，也不能簡(jiǎn)單的地以為貴是好的，而是要以教師的教學(xué)質(zhì)量來衡量性價(jià)比。一些機(jī)構(gòu)為了招生，會(huì)夸大宣傳。所以我們應(yīng)該找口碑較好的機(jī)構(gòu)，這樣的教師資歷是公開的。怎樣衡量教師講課的質(zhì)量呢？我們可以申請(qǐng)?jiān)嚶犝n，看老師的教學(xué)風(fēng)格是否適合自己，所以我們?cè)谶x擇日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該慎重，多方考察，再?zèng)Q定是否報(bào)名。

世界上**難學(xué)的語言就是中文，中文的句子和文字之間的聯(lián)絡(luò)比較復(fù)雜。中華上下五千年的文明積累，也給了學(xué)習(xí)中文的學(xué)員帶來極大的困難。日語是世界上排名第五難學(xué)的，而難學(xué)**重要的原因是也是跟中文相同，有很多復(fù)雜的漢字，但這對(duì)中國(guó)人學(xué)日語來說，恰恰是一種優(yōu)勢(shì)，由于日本文字很多都是來源于中文的原因，所以給了我們學(xué)習(xí)日語帶來了很多的相通之處，因而更容易理解。