東莞蒲公英外語學(xué)校

學(xué)標(biāo)準(zhǔn)日語發(fā)音，不建議自學(xué)

許多同學(xué)都說自己是一直在學(xué)五十音，五十音學(xué)了很久還沒有學(xué)會，為什么會出現(xiàn)這種狀況呢？那是因?yàn)槟銢]有專業(yè)的教師帶你日語入門，教你怎么讀、怎么記和怎么寫，跟著專業(yè)的教師學(xué)習(xí)，兩個(gè)星期就可以很好的掌握日語五十音。

日語是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言

在外語學(xué)學(xué)上，評價(jià)一種言語的發(fā)音是否優(yōu)美，有一個(gè)公認(rèn)的規(guī)范，那就是子音數(shù)量和元音數(shù)量的份額，比較適宜，盡量是一比一，比方“さくら”，它的發(fā)音是[s]a[k]u[r]a，您看，一個(gè)子音帶一個(gè)元音，正好是一比一，很規(guī)范，這樣的言語，發(fā)音就好聽。相反，您看這個(gè)英語單詞script，它的發(fā)音是[skr]i[pt]，五個(gè)子音帶一個(gè)元音，這樣的言語，發(fā)音就尖銳。所以，在國際言語學(xué)界，日語、意大利語和西班牙語，是三個(gè)公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言。

1.中日翻譯。 這是一般是語言專業(yè)的理想工作。

2. 日語教師。學(xué)歷比較高的能夠到大學(xué)里任教，學(xué)歷本科左右的也能夠去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)日語老師。

3.漢語教師。漢語教師這個(gè)工作現(xiàn)在非常不錯(cuò)的哦，現(xiàn)在國家一帶一路建設(shè)， 很多日本企業(yè)在我國開設(shè)，可以教他們漢語，漢語職業(yè)的教師們都收入不菲的。

4.導(dǎo)游。日本的旅游業(yè)一向發(fā)展的不錯(cuò)，日本作為鄰國，旅游業(yè)是挺不錯(cuò)的。

漢字多

在唐朝的時(shí)分，遭到漢文化的影響，許多的漢字由我國傳入日本，現(xiàn)在日本人使用的日文中還存在幾萬個(gè)漢字。漢字多就為我們我國人學(xué)習(xí)日語供給了較大的便捷，日語中的許多漢字雖然在讀音上和中文有些許不同，但是意思上是相同的。當(dāng)中國人買日本的產(chǎn)品和逛日本網(wǎng)站時(shí)，可以看懂許多基本信息，由于有許多單詞是可以知道意思的，但是如果是美國人看到漢字會知道嗎？如果我們是學(xué)習(xí)西語、俄語等西方國家的言語，會在我們還沒有學(xué)的時(shí)候就可以知道那么多單詞嗎？顯然是不可能的。