蒲公英日語課程
Curriculum elements-
考級日語
針對不同考級要求與內(nèi)容，精心研發(fā)成功專業(yè)而科學的考點強化課程，疑 難考點一點就通。
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高考日語
積累10多年日語教學之經(jīng) 驗，為蒲公英日語內(nèi)部學員提供實用應試技巧， 助學員高分升學。
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商務日語
資深外籍教師，堅持三七原則，全程跟進指導，重建日語思維讓你真正掌握職場商務日語，溝通無障礙。
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考研日語
全面扎實提高日語聽說讀寫譯能力，達到日語考研標準要求；幫助學員掌握出題形式和解題技巧，考場上游刃有余。
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旅游日語
依據(jù)日本不同地區(qū)風土人情 進行旅游常用日語教學，場景演練，助日本旅游愛好者 實現(xiàn)無障礙日本游。
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就業(yè)日語
5-10人小班教學模式，任務型教學，互動式課堂，注重語言的實用性和就業(yè)導向，使得學習者的聽、說、讀、寫能力得到全面提高。
自學日語會遇到哪些問題？
知識廣度不夠
首先從言語知識本身來看，各種詞匯間的區(qū)別、用法語境，專業(yè)的學生在平時上課時，老師就會補充和擴展，這些書本上沒有提出的東西純靠自學是體會不出來的。其次，不少專業(yè)身世的同學都指出日語專業(yè)四年學的不僅僅是言語本身，歷史、地輿、社會、經(jīng)濟等日本文明老師都會帶領(lǐng)了解其方方面面，乃至是跟日本人直接的接觸和溝通，是360度全方位的學習，這能幫助學生更好地輿解和把握這門言語。這些恰恰是自學者很少可以觸及的當?shù)?，除非你自己的能動性十分強，愿意去了解且知道從何下手?
東莞蒲公英校區(qū)環(huán)境
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學員風采
在這里，不僅提升自己，還可以結(jié)交一群志同道合的朋友。
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優(yōu)雅明亮的教室
干凈明亮的學習環(huán)境，學員可以心無旁鷺的投入學習。
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中外教結(jié)合教學
舒適優(yōu)雅的學習環(huán)境，中外教聯(lián)合，幫助學生提升口語水平。
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小班教學模式
小班6-8人，老師更好的關(guān)注到每個學生，提分更容易。
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多樣化的班型
周末班、全日制班、晚班，多樣化的班型，讓學員有更多的選擇。
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留學指導服務
除了日、韓語課程培訓，還有專業(yè)貼心的日韓留學指導服務。
蒲公英榮譽資質(zhì)
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榮譽資質(zhì)一
2013東莞競爭力教育品牌
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榮譽資質(zhì)二
日韓語戰(zhàn)略合作伙伴
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榮譽資質(zhì)三
東莞專業(yè)日韓語培訓機構(gòu)
學日語可以做什么工作？
現(xiàn)在在中國日語人才的需求量很大，尤其是高級日語翻譯，資深日語翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同，一般日企的要求就是日語一級。學好日語，就業(yè)范圍很廣泛，可以從事翻譯、導游、外貿(mào)業(yè)務、日語教師等等。日語專業(yè)就業(yè)崗位包括:日語翻譯、營業(yè)擔當、外貿(mào)業(yè)務員、銷售工程師、日語業(yè)務員、銷售助理、日語外貿(mào)業(yè)務員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
蒲公英日語老師介紹
The teacher introduced-
何可老師
資歷：畢業(yè)于日本的帝京大學。從2007年開始從事日語和中文的教學工作已有九年的歷程。何可老師有著從初級到級的豐富教學經(jīng)驗，并且還擁有在日企工廠工作經(jīng)歷，對塑膠模具和成型有著專業(yè)的知識，所以對于商務日語方面可以進行更專業(yè)的講解。上課幽默風趣，深受學員喜愛。
預約講師 -
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錢昊老師
資歷：畢業(yè)于日本茨城縣常磐大學，15年教學經(jīng)驗。
教學風格：精通英日雙語，12年以上教學經(jīng)驗。涵蓋高考日語、考級日語、商務日語等領(lǐng)域，語法知識體系非常扎實。課堂氣氛詼諧幽默，有親和力，善于活躍氣氛，作到真正的寓教于樂。
預約講師 -
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邱椿老師
資歷：碩士學位，赴日留學5年，蒲公英優(yōu)秀日語教師
教學特色：融合個人留學體驗、中日生活及企業(yè)文化對比、善于日?？谡Z運用。
個性簽名：勉強はしなきゃいけないものではなく、したいものです。
預約講師
學日語有什么用途及好處？
做研究，歸國當老師
如果想回國當教師，能夠在留學期間考取高中日語教師資格證書?；貒螅軌蛏暾埍狈交蜓睾５貐^(qū)的高中應聘日語教師，福利待遇好。喜愛學術(shù)的同學也能夠持續(xù)讀博士，在攻讀博士期間，能夠持續(xù)做兼職教師，回國后去高校求職，海外留學閱歷+博士學歷+學術(shù)才能，在普通大學任教是沒有問題的。薪資高，福利好，且學術(shù)研究成果豐厚的情況下可拿到數(shù)十萬安家費。
自學日語會遇到哪些問題？
語言知識缺乏系統(tǒng)性，知識涵蓋面有限
許多自學日語的人，日語聽力都沒有任何問題甚至可以說非常優(yōu)秀，不少人閱讀才能也很強，可以說聽懂、看懂日語徹底沒有妨礙。這些人中，大部分學習日語是出于興趣驅(qū)動，他們有非常強的動力去訓練和進步自己的日語使用才能，比方飯偶像、看動漫的人，磨耳朵、對他們來說都不是什么難事?？墒峭?，他們中的大部分人都有一個一起的特點——語法差、日語寫作不可、口語表達較碎片化，除個別極少數(shù)的情況。這就是常識系統(tǒng)（常識深度）的差異。
個試聽名額
