蒲公英日語課程
Curriculum elements-
考級日語
針對不同考級要求與內(nèi)容，精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程，疑 難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
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高考日語
積累10多年日語教學(xué)之經(jīng) 驗，為蒲公英日語內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧， 助學(xué)員高分升學(xué)。
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商務(wù)日語
資深外籍教師，堅持三七原則，全程跟進(jìn)指導(dǎo)，重建日語思維讓你真正掌握職場商務(wù)日語，溝通無障礙。
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考研日語
全面扎實(shí)提高日語聽說讀寫譯能力，達(dá)到日語考研標(biāo)準(zhǔn)要求；幫助學(xué)員掌握出題形式和解題技巧，考場上游刃有余。
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旅游日語
依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情 進(jìn)行旅游常用日語教學(xué)，場景演練，助日本旅游愛好者 實(shí)現(xiàn)無障礙日本游。
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就業(yè)日語
5-10人小班教學(xué)模式，任務(wù)型教學(xué)，互動式課堂，注重語言的實(shí)用性和就業(yè)導(dǎo)向，使得學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力得到全面提高。
自學(xué)日語會遇到哪些問題？
錯誤與否無法判斷和及時糾正
學(xué)任何東西，**重要的一個環(huán)節(jié)便是及時糾正過錯，學(xué)日語也一樣。從五十音開端，怎么辨別自己發(fā)音正確與否？讀單詞時怎么知道自己的語音語調(diào)到底對不對？這對自學(xué)者來說是一個很大的難題。當(dāng)然，跟著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺交流的便捷度也在不斷地提升，“糾錯”的條件已經(jīng)有了很大的改進(jìn)，但不能否認(rèn)這個問題的確還是長期仍是存在的。
東莞蒲公英校區(qū)環(huán)境
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學(xué)員風(fēng)采
在這里，不僅提升自己，還可以結(jié)交一群志同道合的朋友。
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優(yōu)雅明亮的教室
干凈明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)員可以心無旁鷺的投入學(xué)習(xí)。
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中外教結(jié)合教學(xué)
舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，中外教聯(lián)合，幫助學(xué)生提升口語水平。
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小班教學(xué)模式
小班6-8人，老師更好的關(guān)注到每個學(xué)生，提分更容易。
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多樣化的班型
周末班、全日制班、晚班，多樣化的班型，讓學(xué)員有更多的選擇。
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留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)
除了日、韓語課程培訓(xùn)，還有專業(yè)貼心的日韓留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。
蒲公英榮譽(yù)資質(zhì)
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榮譽(yù)資質(zhì)一
2013東莞競爭力教育品牌
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榮譽(yù)資質(zhì)二
日韓語戰(zhàn)略合作伙伴
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榮譽(yù)資質(zhì)三
東莞專業(yè)日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？
選擇創(chuàng)辦時間長的
有的日語考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)時刻幾個月，這樣的你會定心去學(xué)嗎?辦學(xué)的時刻長短會影響訓(xùn)練組織的穩(wěn)定性，不像那些依據(jù)市場需求而發(fā)生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，缺少積累和經(jīng)驗，沒有辦法給學(xué)生一個首要的保證。選擇時刻較長的培訓(xùn)學(xué)校，這樣會更加穩(wěn)定，并且學(xué)員也比較多，這樣的話后期服務(wù)更不會有問題。
蒲公英日語老師介紹
The teacher introduced-
何可老師
資歷：畢業(yè)于日本的帝京大學(xué)。從2007年開始從事日語和中文的教學(xué)工作已有九年的歷程。何可老師有著從初級到級的豐富教學(xué)經(jīng)驗，并且還擁有在日企工廠工作經(jīng)歷，對塑膠模具和成型有著專業(yè)的知識，所以對于商務(wù)日語方面可以進(jìn)行更專業(yè)的講解。上課幽默風(fēng)趣，深受學(xué)員喜愛。
預(yù)約講師 -
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錢昊老師
資歷：畢業(yè)于日本茨城縣常磐大學(xué)，15年教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)風(fēng)格：精通英日雙語，12年以上教學(xué)經(jīng)驗。涵蓋高考日語、考級日語、商務(wù)日語等領(lǐng)域，語法知識體系非常扎實(shí)。課堂氣氛詼諧幽默，有親和力，善于活躍氣氛，作到真正的寓教于樂。
預(yù)約講師 -
周小帆老師
資歷：廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生畢業(yè)，赴日研修3年，8年教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)風(fēng)格：課堂詼諧幽默，有親和力，善于互動情景互動，打造有趣，有料的個性課堂。
預(yù)約講師 -
邱椿老師
資歷：碩士學(xué)位，赴日留學(xué)5年，蒲公英優(yōu)秀日語教師
教學(xué)特色：融合個人留學(xué)體驗、中日生活及企業(yè)文化對比、善于日?？谡Z運(yùn)用。
個性簽名：勉強(qiáng)はしなきゃいけないものではなく、したいものです。
預(yù)約講師
學(xué)日語有什么優(yōu)勢？
發(fā)音簡單
日語發(fā)音究竟仍是簡單的，外國人說，那是因為日語不需要標(biāo)變音符號，而且腔調(diào)也沒有那么難。所有文字中都有母音アイウエオ，這也是發(fā)音簡略的理由之一。不過，日語中像小“っ”、ぎゃ?ぎゅ?ぎょ等聽說仍是比較難區(qū)別的。不管怎么說，對方要是日本人的話，就算錯了，交流起來也不會那么費(fèi)勁。不過像日語這種狀況，既沒有單獨(dú)發(fā)音的輔音，又沒有漢語那樣的腔調(diào)規(guī)則，所以在發(fā)音上仍是不需要那么擔(dān)心的。
東莞蒲公英外語學(xué)校
蒲公英外語學(xué)校是東莞市東城蒲公英語言培訓(xùn)中心有限公司旗下的外語品牌學(xué)校。廣東省著名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的全日制外語培訓(xùn)學(xué)校，是東莞比較早的日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是東莞日韓籍外教比較多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是日韓等級考試成績和口碑都很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
在東莞學(xué)日韓語，就來蒲公英！
為什么中國人學(xué)日語很簡單？
漢字多
在唐朝的時分，遭到漢文化的影響，許多的漢字由我國傳入日本，現(xiàn)在日本人使用的日文中還存在幾萬個漢字。漢字多就為咱們我國人學(xué)習(xí)日語提供了較大的便當(dāng)，日語中的許多漢字雖然在讀音上和中文有細(xì)微的差別，可是意思上是相同的。當(dāng)中國人買日本的產(chǎn)品和逛日本網(wǎng)站的時分，能夠看懂許多基本信息，因為有許多單詞是能夠知道意思的，可是如果是美國人看到漢字會認(rèn)識嗎？如果咱們是學(xué)習(xí)西語、俄語等西方國家的語言，會在咱們還沒有開端學(xué)的時分就能夠認(rèn)識那么多單詞嗎？顯然是不可能的。
蒲公英外語學(xué)校是廣東省著名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是東莞比較早的日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是東莞日韓籍外教比較多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是日韓等級考試成績和口碑都很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
機(jī)構(gòu)資訊
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