東莞蒲公英外語學(xué)校

注意日語發(fā)音

從零開始學(xué)日語從五十音圖起，就要注重發(fā)音問題，如果語法單詞隨著學(xué)習(xí)可以隨著記憶，查漏補(bǔ)缺的話，發(fā)音問題就是從零基礎(chǔ)一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候埋下的問題，以后的糾正就要花上比開始學(xué)習(xí)的時(shí)候多幾倍的時(shí)間去練習(xí)，這樣得不償失。所以，從零基礎(chǔ)學(xué)日語的時(shí)候就要注意，要多讀、多練、多背、多聽這才是學(xué)好日語的關(guān)鍵。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，一個(gè)好的老師會(huì)幫助你爬出誤區(qū)，更好更快的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解更深的文化。從零開始學(xué)日語，學(xué)好日語，不可能一蹴而就，需要有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，并且能夠堅(jiān)持不懈。大家加油吧~堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去，一定會(huì)有所收獲的。

很多學(xué)生在日語口語學(xué)習(xí)中總會(huì)想當(dāng)然?為什么這么說呢?會(huì)不自覺的認(rèn)為我有了N1/N2水平就不用去練習(xí)日語口語了，覺得自己看動(dòng)漫就能學(xué)會(huì)日語口語了等等!

??今天日語口語培訓(xùn)班就日語口語學(xué)習(xí)常見的幾種錯(cuò)誤思想為大家做以一個(gè)解釋!希望能夠幫助到各位!

??一、勤學(xué)愛背、張口即來，就是地道口語?

??這一點(diǎn)在日語口語學(xué)習(xí)中非常多的人這樣認(rèn)為，其實(shí)這是不對(duì)的!

??錯(cuò)例：トイレはどこですか?

??糾正：トイレに行きたいですが....

??點(diǎn)評(píng)：日本人大多性格含蓄，說話只說一半，未說出口而暗示著的那一半才是重點(diǎn)……不符合日本文化的日語，只能是失禮而不自知!

日語前期簡(jiǎn)單的你自己看教材是完全能消化的。到了中后期的學(xué)習(xí)，有很多東西自學(xué)就會(huì)很吃力，必須要老師或前輩給到一些提點(diǎn)和指導(dǎo)，從而得到更細(xì)致更進(jìn)一步的解釋，不僅僅是語言方面的，還有很多知識(shí)點(diǎn)會(huì)涉及到文化背景等。就目前來說，還沒有發(fā)現(xiàn)任何一本教材是可以做到讓學(xué)習(xí)者百分之百完全理解日語的。

如果你只想隨便應(yīng)付應(yīng)付了事，自學(xué)一些簡(jiǎn)單的表達(dá)那無所謂。如果想系統(tǒng)的摸清這門語言，務(wù)必多多請(qǐng)教，報(bào)班跟著老師學(xué)也是選擇之一。

“小紙條”原則

這是最原始、但最有效的學(xué)習(xí)方法。紙條滿天飛，環(huán)境隨身帶!走到哪里學(xué)到哪里!將難單詞、難句子統(tǒng)統(tǒng)抄在紙條上，隨身攜帶，一有時(shí)間就拿出來操練。特別是日語二級(jí)、一級(jí)、日語口譯證書的試題!脫口而出考試題，口語考級(jí)雙修成。

恵まれた環(huán)境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道に見つけ、つかみ取るのだ。

“重復(fù)”原則

不要擔(dān)憂自己的記憶不好，記不住只是因?yàn)槟阒貜?fù)的次數(shù)還不夠!感到困難大，也只是因?yàn)槟阒貜?fù)地不夠!一定要重復(fù)到100遍、1000遍，直至脫口而出!再難的東西也經(jīng)不起反復(fù)操練，任何困難都會(huì)在重復(fù)的力量下屈服!記住：重復(fù)創(chuàng)造奇跡!重復(fù)造就天才。

どんな困難にも打ち勝とうとする強(qiáng)い決心があれば、挫折に負(fù)けることなどない。

“脫口而出”原則

請(qǐng)記住明正老師的經(jīng)典口號(hào)：看懂是不夠的，聽懂是必須的，說出來才是自己的。

脫口而出是檢驗(yàn)是否學(xué)有所成的唯一標(biāo)準(zhǔn)