東莞蒲公英外語學(xué)校

鍵盤打字

韓語的單詞其實(shí)也同時(shí)是它們的“拼音”。在輸入的時(shí)候，韓語由于形態(tài)單一，所以只要記住“從左到右，從上到下”的原則，看著文字的樣子都可以打字，只是如果是電腦鍵盤的話，哪個(gè)鍵對(duì)應(yīng)哪個(gè)字母就得花點(diǎn)時(shí)間記下來了，勤加練習(xí)就沒什么問題。

而日語書寫由漢字、有平假名和片假名,聽上去感覺要復(fù)雜其實(shí)不是的。日語打字來可以跟漢語拼音類似的用羅馬音打字。例如，おはよう(早上好)哪怕不知道這個(gè)字母在哪個(gè)鍵，只要知道讀，在鍵盤上輸入“ohayou”一樣可以。

如果是想要去留學(xué)，那么就不必考慮哪個(gè)更實(shí)用，而是要根據(jù)自己要去的國(guó)家來決定先學(xué)習(xí)哪個(gè)語種，如果想去日本留學(xué)當(dāng)然要學(xué)好日語，反之亦然。如果是要工作，那么也要分是在中國(guó)的日企韓企工作，還是去國(guó)外工作。如果是在中國(guó)就業(yè)，那么個(gè)人認(rèn)為，韓語就業(yè)的難度，是要比日語大的。中國(guó)的韓企并不算多，而且還要面對(duì)朝鮮族的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。如果是要去國(guó)外工作，那么熟練地掌握當(dāng)?shù)氐恼Z言就顯得非常重要了，不過相同或是相似的工作崗位和內(nèi)容，日語類的工作無論是報(bào)酬還是福利，多數(shù)都會(huì)優(yōu)于韓語。當(dāng)然，也要看具體的工作和工種，總體來看，日語和韓語的實(shí)用性都還是比較高的，看個(gè)人的選擇和側(cè)重點(diǎn)了。

日語前期簡(jiǎn)單的你自己看教材是完全能消化的。到了中后期的學(xué)習(xí)，有很多東西自學(xué)就會(huì)很吃力，必須要老師或前輩給到一些提點(diǎn)和指導(dǎo)，從而得到更細(xì)致更進(jìn)一步的解釋，不僅僅是語言方面的，還有很多知識(shí)點(diǎn)會(huì)涉及到文化背景等。就目前來說，還沒有發(fā)現(xiàn)任何一本教材是可以做到讓學(xué)習(xí)者百分之百完全理解日語的。

如果你只想隨便應(yīng)付應(yīng)付了事，自學(xué)一些簡(jiǎn)單的表達(dá)那無所謂。如果想系統(tǒng)的摸清這門語言，務(wù)必多多請(qǐng)教，報(bào)班跟著老師學(xué)也是選擇之一。

第一類觀點(diǎn)認(rèn)為日語屬于阿爾泰語系、因?yàn)槿毡菊Z有著非常顯著的阿爾泰語系的語言特征。

第二類觀點(diǎn)認(rèn)為日語跟朝鮮語共屬于一個(gè)新的語系。持該觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為、日語的文法與朝鮮語的文法有驚人的相似度、都是使用SOV序列、兩者歷史上又共同受過古漢語的影響、因此有學(xué)者認(rèn)為日語跟朝鮮語是阿爾泰語系和漢藏語系混合的新語系。

第三類觀點(diǎn)認(rèn)為日語跟朝鮮語一樣、都是孤立語言、他們跟目前世界上已知的語系都沒有關(guān)聯(lián)。持該觀點(diǎn)的學(xué)者們以「同源詞問題」支持該觀點(diǎn)。

除了上述三類觀點(diǎn)以外、還有學(xué)者認(rèn)為日語應(yīng)當(dāng)屬于南島語系。