東莞蒲公英日語培訓班
瘋狂日語·說學就學
快速咨詢雄厚的師資力量 優(yōu)雅的教學環(huán)境 先進的教學理念 成就學員美好未來
學唱爆火日語歌曲 完整的日語學習規(guī)劃 學校不定期會組織豐富的學員活動
周一至周五10:00-12:00 14:00-1 6:00 暑假后轉(zhuǎn)每周六14:00-17:00
掌握50個日常生活實用場景會話 500個常用單詞;10個基本語法
日本影視、動漫愛好者; 日語零基礎(chǔ),對日語有濃厚的興趣,進一步了解日本文化靈活運用日常會話溝通
掌握較高難度的語法 掌握10000左右的詞匯以及漢字2000左右 基本具備社會生活所必需綜合日語能力
對日語有興趣的學生、零基礎(chǔ)開始學日語 、需要拿到N2、N1級證書、 準備赴日留學者
中教講授《新編標準日語教程》初中高級內(nèi)容外教口語,講授日語生活會話以及考試聽力中的難點重點
詞匯
日語和韓語詞匯的構(gòu)成和由來上也有很多相似之處
1,主要都分為漢語詞,固有詞,外來詞三大類,其中固有詞在句子中最為重要,表達句子最核心的意思.
2,漢語詞在日語和韓語中都占了相當大的一部分。
韓語中漢字詞占到60%左右,而且發(fā)音和意思幾乎都跟韓語差不多,這也是中國人學韓語的一大優(yōu)勢吧。但日語的漢語詞還有訓讀的,所謂訓讀只指借用漢字的形和義,不采用漢語的音。韓語不使用漢字,所以不存在這個問題。
兩者曾經(jīng)都是深受中華文化影響,所以漢語詞都來自中國,但韓語中還有一部分漢語詞是來自日本。所以,學了日語后,在學韓語時,會發(fā)現(xiàn)一些日語中才有的詞。
蒲公英日語學校是廣東易暢教育投資控股有限公司旗下的外語品牌學校。廣東省著名外語培訓機構(gòu),經(jīng)東莞市教育局批準成立的全日制外語培訓學校,東莞最早、日韓籍外教最多、日韓等級考試通過率最高的培訓機構(gòu)。
聽說能力:能在熟悉的語境里表達簡單的意見和要求
如:自我介紹、點單、咨詢
相當于:JLPT 5-4級、JTEST E-F級
聽說能力:能夠就抽象的或者文化方面的討論題目在一定范圍內(nèi) 表達自己的意見,或者就是某一了解領(lǐng)域提出建議,發(fā)表自己的意見
如:自我介紹、點單、咨詢
相當于:JLPT3級、JTEST D級
聽說能力:能夠在會議上和研討會上就本領(lǐng)域的工作發(fā)表看解的表達能力
如:與日本母語人氏無障礙交流
相當于:JLPT1級、JTEST B級
聽說能力:能在熟悉的語境里表達簡單的意見和要求
如:自我介紹、點單、咨詢
相當于:JLPT 5-4級、JTEST E-F級
聽說能力:能夠就抽象的或者文化方面的討論題目在一定范圍內(nèi) 表達自己的意見,或者就是某一了解領(lǐng)域提出建議,發(fā)表自己的意見。
如:自我介紹、點單、咨詢
相當于:JLPT3級、JTEST D級
聽說能力:能夠在會議上和研討會上就本領(lǐng)域的工作發(fā)表看解的表達能力
如:與日本母語人氏無障礙交流
相當于:JLPT1級、JTEST B級
聽說能力:能在熟悉的語境里表達簡單的意見和要求
如:自我介紹、點單、咨詢
相當于:JLPT 5-4級、JTEST E-F級
聽說能力:能夠就抽象的或者文化方面的討論題目在一定范圍內(nèi) 表達自己的意見,或者就是某一了解領(lǐng)域提出建議,發(fā)表自己的意見。
如:自我介紹、點單、咨詢。
相當于:JLPT3級、JTEST D級
聽說能力:能夠在會議上和研討會上就本領(lǐng)域的工作發(fā)表看解的表達能力
如:與日本母語人氏無障礙交流
相當于:JLPT1級、JTEST B級
日語和韓語雖然都是小語種,實用性也相差得不多。不過兩者的就業(yè)前景也還是比較廣闊的,除了外企職員,跨國貿(mào)易,翻譯等傳統(tǒng)工作,還可以從事相關(guān)的旅游行業(yè),跨國導(dǎo)游,全陪,地陪等。以及一些相關(guān)的培訓機構(gòu),中介等等。總之學好日語或是韓語,對于就業(yè)還是有很大的幫助的。
時光匆忙,膠片沖洗出的夢想依舊閃亮。一條直線,舊時的軌跡躍然眼前。
1、我校被評為東莞外語培訓最佳品牌; 2、教育聯(lián)展網(wǎng)等知名教育資訊網(wǎng)站授予我們年 度最佳合作伙伴榮譽。
我校與日本新日本學院、Sun-A國際 學院大江戶校成為國際留學合作伙伴。
12月,在東莞市舉辦的2013教育總評榜上, 蒲公英外語培訓中心一舉奪得三項大獎, 拉開了與同行的距離。
東莞市首個全日制封閉式日語班在蒲公英外語學校,打破東莞市區(qū)的開班記錄。
全日制石龍校區(qū)成立并正式開課語西平智美 童行少兒英語深度合作。
畢業(yè)于哈爾濱師范大學,從事日語教學二十余年,積累了豐富的教學經(jīng)驗。
教學風格語法基礎(chǔ)牢固,發(fā)音純正,耐心細致,能夠?qū)⑷毡疚幕?,風俗習慣于教學巧妙結(jié)合,形成頗具特色的...
畢業(yè)于日本茨城縣常磐大學,15年教學經(jīng)驗。
教學風格精通英日雙語,12年以上教學經(jīng)驗。涵蓋高考日語、考級日語、商務(wù)日語等領(lǐng)域,語法知識體系非常扎實。課堂氣氛詼諧...
個性簽名:勉強はしなきゃいけないものではなく、したいものです
碩士學位:赴日留學5年
教學特色融合個人留學體驗、中日生活及企業(yè)文化對比、在日實用口語的...
畢業(yè)于日本的帝京大學。從2007年開始從事日語和中文的教學工作已有九年的歷程。
教學經(jīng)驗并兼職著東莞市人民檢查院和東莞市緝毒大隊的特聘日文翻譯。作為教學經(jīng)驗資深的老師我有...
1.做好長期學習計劃
其實學任何一門語言,都不可能在短短幾個月甚至一年的時間達到目的,短期的學習最多能夠讓你熟記幾個語法,掌握一些單詞,但是想要運用自如,甚至達到母語級別,還需要不斷地去深入學習。俗話說,活到老,學到老,知識的學習是需要靠時間的積累和沉淀的。
2.明確學習目標
你是出自什么原因開始學日語,學日語的最終目標又是什么呢?單純的動漫愛好?想要自由行?為留學做準備?又或者是想要提升職業(yè)競爭力……明確學習目標可以化學習為動力,制定學習計劃可以讓自己事半功倍。
3不要試圖尋找捷徑
比起大家常調(diào)侃的“最大的彎路就是出卷人的套路”,小編想說,學日語最大的彎路就是試圖尋找捷徑,學語言從來就沒有什么捷徑可言。學日語的最終目的是聽懂、會說,所以需要我們持之以恒,不斷堅持學習。
4自學還是報班好
自學OK嗎?答案是肯定的,但是并不是所有的人都適合自學日語。首先自學要比跟著老師學辛苦百倍,沒有人引導(dǎo),不會制定學習計劃,自學最痛苦的就是容易消磨意志。除非是天才,有超強的意志力,但顯然我們大家都不是,自學一段時間最終放棄,重新選擇報班的更是大有人在。
東莞日籍外教多的培訓機構(gòu),學校采用中外教聯(lián)合教學,讓學員可以在短時間內(nèi)提升日語水平。
日韓語能力等級考試通過快的培訓機構(gòu),通過率達到90%以上,學員續(xù)報率達到95%。
學校定期舉辦日韓文化沙龍活動(韓國美食節(jié)、韓國文化節(jié)、日本美食節(jié)、戶外課堂等),讓學員在實踐中進步。
畢業(yè)學員推薦至日韓企業(yè)工作,讓學員 獲得高薪就業(yè)機會。
第一類觀點認為日語屬于阿爾泰語系、因為日本語有著非常顯著的阿爾泰語系的語言特征。
第二類觀點認為日語跟朝鮮語共屬于一個新的語系。持該觀點的學者認為、日語的文法與朝鮮語的文法有驚人的相似度、都是使用SOV序列、兩者歷史上又共同受過古漢語的影響、因此有學者認為日語跟朝鮮語是阿爾泰語系和漢藏語系混合的新語系。
第三類觀點認為日語跟朝鮮語一樣、都是孤立語言、他們跟目前世界上已知的語系都沒有關(guān)聯(lián)。持該觀點的學者們以「同源詞問題」支持該觀點。
除了上述三類觀點以外、還有學者認為日語應(yīng)當屬于南島語系。
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