東莞蒲公英外語學(xué)校

日韓語言與漢語的字形相似度

學(xué)習(xí)一門語言，當(dāng)然是越與母語最相近的語言越好學(xué)，首先我們來考察這兩種語言的書寫與字形。由于日文中存在大量漢字詞，并且十分可貴的是日文漢字所代表的字意與漢字大致相同，中國人一眼就能辨識意義，這點(diǎn)十分利于中國人學(xué)習(xí)，直白一些說，中國人翻開日語單詞書，一多半的詞匯不用費(fèi)力去記憶寫法與意義，真的是太方便了。

而反觀韓語，首先我們需要明確的是韓語是一種表音的文字，更為形象的說是一種書寫形式類似漢語方塊字的拼音。韓語的學(xué)習(xí)對拼讀規(guī)則的掌握十分重要，通過字形外表是無法了解詞匯的意義的。從這點(diǎn)上來說，無疑日本語更適合國人學(xué)習(xí)。

研究生

這一類學(xué)生數(shù)量較少，一般研究生畢業(yè)的學(xué)生可以直接申請博士研究生或是碩士研究生，但是也有極少數(shù)學(xué)生想打一下堅(jiān)實(shí)的日語基礎(chǔ)，從而選擇語言學(xué)校。語言學(xué)校會比較歡迎這種高學(xué)歷學(xué)生，幾乎來者不拒。

大學(xué)生

通過語言學(xué)校的學(xué)習(xí)，直接參加大學(xué)院的修士考試，所以大學(xué)生也是語言學(xué)校的一大群體。一般情況下，語言學(xué)校也會比較喜歡大學(xué)生，但是有一些語言學(xué)校對學(xué)生的出身院校會有要求，比如富士國際語學(xué)校會要求學(xué)生的學(xué)校在二本以上。如果學(xué)生有一定的日語基礎(chǔ)，將會為學(xué)生的申請加分。

高考考日語是有優(yōu)勢而言的，否則學(xué)生也不會選擇日語作為高考語種，比如選日語對英語差的學(xué)生有優(yōu)勢、對想學(xué)設(shè)計(jì)動漫的學(xué)生比較好、對想去日本留學(xué)的學(xué)生也有一定優(yōu)勢，但弊端也是顯而易見的。

選日語作為高考語種，就不能報(bào)考部分軍事院校，因?yàn)檫@些學(xué)校只招英語考生。而一些英語類專業(yè)也會明確表示招收英語考生，所以高考考日語是不允許報(bào)考的。此外，部分院校播音類、傳媒類專業(yè)都有要求，所以高考考日語要慎重。

高考想考英語還是想考日語，不能簡單因?yàn)槟膫€(gè)簡單、能考高分就選哪個(gè)作為考試科目，還要結(jié)合自己未來的專業(yè)選擇去看。當(dāng)然，如果是特別討厭英語的，也不太會在專業(yè)選擇上選擇英語類相關(guān)專業(yè)，但還是有必要考慮下未來的職業(yè)定位。

其實(shí)，英語和日語都是一種語言，在某種程度上有共同屬性，只要認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)和思考都能學(xué)會，只要開竅了以后就會變得很簡單，與其抱著排斥的態(tài)度去學(xué)，莫不如試著接受它，換一種心態(tài)來學(xué)習(xí)一門外語。

“小紙條”原則

這是最原始、但最有效的學(xué)習(xí)方法。紙條滿天飛，環(huán)境隨身帶!走到哪里學(xué)到哪里!將難單詞、難句子統(tǒng)統(tǒng)抄在紙條上，隨身攜帶，一有時(shí)間就拿出來操練。特別是日語二級、一級、日語口譯證書的試題!脫口而出考試題，口語考級雙修成。

恵まれた環(huán)境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道に見つけ、つかみ取るのだ。

“重復(fù)”原則

不要擔(dān)憂自己的記憶不好，記不住只是因?yàn)槟阒貜?fù)的次數(shù)還不夠!感到困難大，也只是因?yàn)槟阒貜?fù)地不夠!一定要重復(fù)到100遍、1000遍，直至脫口而出!再難的東西也經(jīng)不起反復(fù)操練，任何困難都會在重復(fù)的力量下屈服!記住：重復(fù)創(chuàng)造奇跡!重復(fù)造就天才。

どんな困難にも打ち勝とうとする強(qiáng)い決心があれば、挫折に負(fù)けることなどない。

“脫口而出”原則

請記住明正老師的經(jīng)典口號：看懂是不夠的，聽懂是必須的，說出來才是自己的。

脫口而出是檢驗(yàn)是否學(xué)有所成的唯一標(biāo)準(zhǔn)