東莞艾肯外語培訓(xùn)中心

日語考試

N1 日語水平測(cè)試與原日語水平測(cè)試1相比，N1加深了難度部分，通過測(cè)試線基本相同。

N2 基本上與原日語水平測(cè)試的2級(jí)相同。

N3 介于原日本語能力測(cè)試2級(jí)與3級(jí)之間水平（新設(shè)）

N4 與原日本語能力測(cè)試3級(jí)水平基本相同

N5 與原日本語能力測(cè)試4級(jí)水平基本相同

日語學(xué)完后發(fā)展方向

一級(jí)日語考試的完成證明你已經(jīng)跨過了日語的門檻。

1、 接下來，對(duì)你自己的專業(yè)（ 詞匯，專業(yè)用語）進(jìn)行收集。如有可能，要多方面（多專業(yè)）發(fā)展。

2. 一定要把口語（口譯）達(dá)到熟練程度。

3.獲得日本1級(jí)證書表明基金會(huì)是穩(wěn)固的。當(dāng)你不學(xué)日語時(shí)，你不能避免閱讀有關(guān)日語的書籍或材料。每周用日語寫一些文章。

5. 交結(jié)一些資深日語的朋友。

日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

難題管理 會(huì)溯源

問題管理可以追溯到起源，一般來說，大多數(shù)困難在于主題中涉及的眾多知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)之間的復(fù)雜關(guān)系、思考的大躍進(jìn)（以及方法的使用）和強(qiáng)大的邏輯。因此，對(duì)于困難問題，采用可追溯性方法進(jìn)行分類。

一是查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;

二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);

三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。

在那之后，我們還需要每隔一段時(shí)間檢查一次。

日語學(xué)習(xí)好處

對(duì)我們中國(guó)人來說相對(duì)容易。這是因?yàn)槿照Z中的許多漢字來自古代漢語，所以學(xué)習(xí)日語有助于我們學(xué)習(xí)古代漢語和習(xí)語。這有點(diǎn)抽象，很難理解。讓我們舉一個(gè)具體的例子：假設(shè)今天早上的堂課是日語。日本教師教學(xué)生一個(gè)詞“古巴”，這意味著“踢”在漢語。第二課是語文課。中國(guó)老師在黑板上寫了一個(gè)成語：“一夜之間完成”。老師問學(xué)生，“一夜”的意思你知道嗎？我可以保證所有的學(xué)生都會(huì)回答：是的！因?yàn)樗麄儎傇谌照Z課上學(xué)過這個(gè)漢字。