日語(yǔ)

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開(kāi)課學(xué)校 東莞蒲公英外語(yǔ)學(xué)校

班制:周末班

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東莞市南城區(qū)鴻福路口

課程介紹Course Introduction


日語(yǔ)課程培訓(xùn)介紹


1.  日語(yǔ)初級(jí)(零基礎(chǔ))

課程:采用《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上冊(cè),針對(duì)日語(yǔ)初學(xué)者,從基礎(chǔ)的日語(yǔ)五十音圖、假名的發(fā)音開(kāi)始入門(mén),使學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)發(fā)音,并學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)法項(xiàng)目,掌握詞匯量1000個(gè)左右,同時(shí)使學(xué)生具備能夠運(yùn)用判斷句、陳述句、描寫(xiě)句和存在句四大句型,以及讀寫(xiě)短小文章的能力,學(xué)完后能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日語(yǔ)會(huì)話。不同課時(shí)的學(xué)員,都將會(huì)得到豐富的收獲,同時(shí)配合日本原版教材,補(bǔ)充日本風(fēng)俗習(xí)慣、旅游觀光、社會(huì)百味、留學(xué)生活、拉美文化等,使學(xué)員學(xué)在其中,樂(lè)在其中, 邁入日語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。

此課程適用于對(duì)日語(yǔ)有濃厚興趣的學(xué)員,或需要學(xué)習(xí)日語(yǔ),但只能用周末時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)員。


2. 日語(yǔ)初級(jí)進(jìn)階課程(四級(jí)班)

采用《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)下冊(cè),在掌握了初級(jí)上的基本句型以及基礎(chǔ)的語(yǔ)法項(xiàng)目之后,下冊(cè)將著重講授24組(77個(gè))基本句型以及語(yǔ)法項(xiàng)目,對(duì)日語(yǔ)中的單詞、慣用型、語(yǔ)法、做更進(jìn)一步的說(shuō)明和講解,使學(xué)生對(duì)日語(yǔ)有一個(gè)較全面的了解和認(rèn)知,全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,學(xué)完后達(dá)到國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試(四級(jí))的水平,并能進(jìn)行日常的日語(yǔ)交流。

此課程適用于掌握了新標(biāo)日初級(jí)上的學(xué)員。


3. 日語(yǔ)中級(jí)上課程(三級(jí)班)

采用《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上冊(cè),適用于有一定日語(yǔ)基礎(chǔ),想進(jìn)一步提高日語(yǔ)水平者進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程以日語(yǔ)敘述文和會(huì)話為中心,在單詞、語(yǔ)法、讀解、翻譯等方面進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和講解,引導(dǎo)學(xué)員深入學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí),擴(kuò)充視野,了解日本語(yǔ)言文化等相關(guān)背景,全面提升學(xué)員的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,學(xué)完后為國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試(三級(jí))和繼續(xù)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)(下)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。


4. 日語(yǔ)中級(jí)下課程

采用了《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)下冊(cè),在標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)(上)的基礎(chǔ)上,對(duì)詞匯量進(jìn)一步擴(kuò)充,文章內(nèi)容新穎多樣,重點(diǎn)講解與國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試二級(jí)水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法、閱讀、詞匯等相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)輔以實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)技巧講解,在注重考試要求的同時(shí),也著力于提高學(xué)生的日語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力,學(xué)完標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)(上)/(下)后達(dá)到國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試(二級(jí))的水平,并能夠勝任正常的日語(yǔ)翻譯工作。


5.日語(yǔ)高級(jí)班課程(一級(jí)班)

采用《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》高級(jí)上、下冊(cè),在熟練掌握新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)和中級(jí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)與國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試一級(jí)水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法,閱讀,詞匯等相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)實(shí)用的口語(yǔ)訓(xùn)練,全面提升學(xué)員的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,學(xué)完后讓學(xué)員 應(yīng)對(duì)在日留學(xué),工作,生活等語(yǔ)言交流。


6. 日語(yǔ)出國(guó)留學(xué)班

采用《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》及內(nèi)部教材,該課程突出實(shí)用性、速成性、趣味性等特點(diǎn)。精練出大量與游、食、住、行相關(guān)的必備鼓韓語(yǔ)詞匯和場(chǎng)景(如:?jiǎn)柡颉⒊俗煌üぞ?、?wèn)路、醫(yī)院、購(gòu)物、賓館、旅游等),讓學(xué)習(xí)者迅速掌握使用頻率高的單詞與對(duì)話。

課程要求:  完成教學(xué)計(jì)劃,修滿必修課程,成績(jī)合格,達(dá)到日本大學(xué)入讀本科/研究生要求或達(dá)到與日本大學(xué)中級(jí)語(yǔ)言班課程對(duì)接能力及日本企業(yè)招收人員對(duì)日語(yǔ)的基本要求。

學(xué)習(xí)目標(biāo) : 循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),終使毫無(wú)日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員在短期內(nèi)具備相當(dāng)水準(zhǔn)的日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,參加并JTEST或JLPT考試。

教學(xué)特色:  精品小班教學(xué),有針對(duì)性地針對(duì)考試及出國(guó)需求進(jìn)行教學(xué);逐個(gè)地口語(yǔ)訓(xùn)練,檢查、發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)中存在的問(wèn)題; 場(chǎng)景式教學(xué),幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)講練日語(yǔ)的習(xí)慣,形成以表達(dá)、概括、擴(kuò)展為主連貫的口語(yǔ)表述,準(zhǔn)確熟練的表達(dá)自己的思想與情感。


7.  動(dòng)漫日語(yǔ)班

采用了《動(dòng)漫日語(yǔ)50音》,適用于7-12歲小朋友學(xué)習(xí),課堂上將結(jié)合日本動(dòng)漫和日語(yǔ)歌曲同步教學(xué),使學(xué)員能學(xué)在其中,樂(lè)在其中, 邁入日語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。

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學(xué)校簡(jiǎn)介

廣東易暢教育投資控股有限公司是一所經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校培訓(xùn)的語(yǔ)種有:日本語(yǔ)、韓國(guó)語(yǔ)、對(duì)外中文。 本校師資力量雄厚,有來(lái)自日本跟韓國(guó)的外教,也有資深的中教,授課環(huán)境優(yōu)美,設(shè)備一流。是東莞高端的日語(yǔ)、韓語(yǔ)、對(duì)外中文培訓(xùn)的知名教育品牌,我們專注于日語(yǔ)、韓語(yǔ)培訓(xùn)的同時(shí),也提供日本、韓國(guó)留學(xué)服務(wù),日企、韓企語(yǔ)言培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)。 本校自2005年創(chuàng)辦以來(lái)一直倡導(dǎo)以日本及韓國(guó)的本土教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué),我們的目標(biāo)是讓學(xué)生都能說(shuō)一口流利地道的日語(yǔ)或韓語(yǔ)。并于2009年在東莞南城開(kāi)設(shè)了南城校區(qū),并計(jì)劃2015年前在整個(gè)東莞地區(qū)開(kāi)設(shè)4個(gè)分校,做到東莞地區(qū)全覆蓋,東莞地區(qū)日語(yǔ)、韓語(yǔ)培訓(xùn)第1品牌。因此我們?yōu)榱擞米钣行У姆椒ê妥疃痰臅r(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的能力。不管是初級(jí)還是高級(jí),我校都按照學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行分班,并根據(jù)每個(gè)班的進(jìn)階水平授課。


學(xué)校宗旨

廣東易暢教育秉承"以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以校為本"的辦學(xué)宗旨。在教師隊(duì)伍的管理上實(shí)行"制度管理、情感管理、激勵(lì)管理"的特色管理模式,充分依靠教師這一辦學(xué)主體,發(fā)揮廣大教師在教育教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用,注重激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)校充滿生機(jī)和活力;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè),信任與激勵(lì)學(xué)生,為不同層次和水平的學(xué)生創(chuàng)設(shè)出有助于其發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境;"以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展",面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和教育競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn),廣東易暢教育堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念,注重學(xué)校形象的塑造,以一流的辦學(xué)思想,一流的教師隊(duì)伍,一流的教學(xué)設(shè)備等條件,讓學(xué)生得到合理、科學(xué)的培訓(xùn)和管理,以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)大眾。

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