學(xué)天二級(jí)建造師
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智能面授
強(qiáng)化理解記憶快速突破類(lèi)課程,采用面授+移動(dòng)測(cè)評(píng)授課模式學(xué)習(xí),根據(jù)移動(dòng)智能測(cè)評(píng)報(bào)告,實(shí)施分層教學(xué)
咨詢?cè)斍?/a>智能錄播
基礎(chǔ)講解類(lèi)課程,聘請(qǐng)行業(yè)師資,按章節(jié)知識(shí)點(diǎn)逐點(diǎn)菜單式錄播并配備測(cè)試習(xí)題,智能個(gè)性化學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃
咨詢?cè)斍?/a>智能直播
應(yīng)試能力訓(xùn)練類(lèi)課程,采用智能移動(dòng)測(cè)評(píng)與直播緊密結(jié)合授課模式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、收集錯(cuò)題、互動(dòng)性強(qiáng)化訓(xùn)練
咨詢?cè)斍?/a>個(gè)性化指導(dǎo)
根據(jù)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和測(cè)評(píng)情況,主動(dòng)幫助學(xué)員對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)規(guī)劃
咨詢?cè)斍?/a>二級(jí)建造師在工作時(shí)候有哪些優(yōu)勢(shì)?
考下來(lái)二級(jí)建造師,公司面試的時(shí)候?qū)⒊蔀槟囊粋€(gè)閃光點(diǎn),更是您進(jìn)入好單位的一個(gè)敲門(mén)磚;如果你有二級(jí)建造師證書(shū),在公司上班,工資待遇就比一般的高500到1000。公司對(duì)你的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)的目標(biāo)將會(huì)有很大的針對(duì)性;至于培養(yǎng)目標(biāo):就是公司的項(xiàng)目經(jīng)理這個(gè)職務(wù),因?yàn)樽鲰?xiàng)目經(jīng)理,二級(jí)建造師這個(gè)條件是必須具備的。
通過(guò)課前預(yù)習(xí)的形式讓學(xué)員對(duì)教材體系結(jié)構(gòu)及整體學(xué)習(xí)內(nèi)容有所認(rèn)知。
通過(guò)精講,,考前揭秘逐層深入體系中學(xué)習(xí),提升答題技巧和速度。
課后布置作業(yè)幫助學(xué)員鞏固知識(shí)點(diǎn),使學(xué)員能夠?qū)W懂學(xué)透;線上線下無(wú)障礙學(xué)習(xí)。
二級(jí)建造師知識(shí)點(diǎn)記憶方法自檢記憶法
自檢記憶法其實(shí)就是反復(fù)地記憶,反復(fù)地檢查和確認(rèn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶情況??忌部梢援?huà)出大致的知識(shí)脈絡(luò),起到提示的作用,然后看著知識(shí)脈絡(luò)記憶具體的知識(shí)點(diǎn)。另外,做題也是一種不錯(cuò)的自檢方法,在具體問(wèn)題中檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。
定制課程
根據(jù)個(gè)人情況定制課程,讓您成為行業(yè)精英
隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué),課程有效期長(zhǎng),學(xué)會(huì)為止
教學(xué)模式
O2O線上線下教學(xué)模式,不漏掉任何知識(shí)點(diǎn)
二級(jí)建造師備考方法/換位思考法
在自學(xué)中,考生不要總把自己當(dāng)成“學(xué)生”,這樣容易使自己處于被動(dòng)地位;可以嘗試著把自己的角色轉(zhuǎn)換到“老師”的位置上,變被動(dòng)為主動(dòng),往往會(huì)產(chǎn)生不同的想法。
學(xué)天教育以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。其線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式,解決了學(xué)員時(shí)間、地域等方面的限制,從而滿足不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員,為學(xué)員即時(shí)學(xué)習(xí)提供便捷途徑。學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè),在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專業(yè)服務(wù)。目前經(jīng)過(guò)十年發(fā)展,學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項(xiàng)目體系基礎(chǔ)上,逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級(jí)咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn),致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。學(xué)天教育從創(chuàng)立之初就十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè),也始終認(rèn)為擁有的講師是一切的前提。經(jīng)過(guò)十年發(fā)展,學(xué)天將講師評(píng)價(jià)制度逐步完善,從學(xué)員角度出發(fā),聽(tīng)取一線學(xué)員建議,真正做到了師資的有序更新和質(zhì)量,并始終保持新鮮血液的注入。學(xué)天教育在組建講師團(tuán)隊(duì)的同時(shí),專職教研團(tuán)隊(duì)也逐步組建完善。其成員多為院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè),在各自領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)資格考試中成績(jī)優(yōu)異。教研團(tuán)隊(duì)老師負(fù)責(zé)課程和備考資料的輸出,同時(shí)跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)解答疑惑,讓學(xué)員能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)天教研團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
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