優(yōu)路二級(jí)建筑工程師培訓(xùn)
2020教學(xué)全面升級(jí)，助力1站成“師”
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課程介紹
目前，我國的建筑業(yè)從業(yè)人數(shù)約占全世界建筑業(yè)從業(yè)人數(shù)的25%，但對(duì)外工程承額僅占國際承市場(chǎng)的1.3%。缺乏國際認(rèn)同的高素質(zhì)的工程項(xiàng)目管理人員是重要原因之一。因此，建立注冊(cè)建造師制度，并爭(zhēng)取得到有關(guān)國家認(rèn)可，將成為我國開拓國際承市場(chǎng)、增強(qiáng)對(duì)外工程承能力的一個(gè)重要條件。隨著國家建設(shè)的進(jìn)一步繁榮，建造師將會(huì)成為越來越多的人耀眼的職業(yè)。
體系階段授課，系統(tǒng)提升更有效！
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考點(diǎn)精講
按照教材章節(jié)順序進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)精細(xì)化講解，結(jié)合“源點(diǎn)庫”設(shè)計(jì)教學(xué)布局，講練結(jié)合，幫助學(xué)員在精講階段全面掌握考試內(nèi)容，并對(duì)考試內(nèi)容做到心中有數(shù)。
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章節(jié)鞏固
與精講課程配套，以“保題庫”為核心進(jìn)行針對(duì)性章節(jié)習(xí)題訓(xùn)練，講練融合、集測(cè)評(píng)于一體，二次鞏固知識(shí)點(diǎn)理解、強(qiáng)化做題技巧和學(xué)習(xí)效果。
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串講
根據(jù)“源點(diǎn)庫”一、二星級(jí)考點(diǎn)進(jìn)行體系化、專題化剖析，采用講練結(jié)合的教學(xué)方式，把考試骨干要點(diǎn)、核心考點(diǎn)等重難點(diǎn)深度提煉講解，幫助學(xué)員牢固掌握主要采分點(diǎn)。
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仿真密訓(xùn)
考前研發(fā)仿真AB卷，內(nèi)容上，從命題點(diǎn)和分值分布雙重維度進(jìn)行組卷；形式上，考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)模擬系統(tǒng)做題；配套文字解析和視頻解析，進(jìn)行全方位查漏補(bǔ)缺，提升考場(chǎng)答題技巧。
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面授強(qiáng)化
拔高式精講課程，集中于“源點(diǎn)庫”重要級(jí)別考點(diǎn)，以命題趨勢(shì)為基礎(chǔ)，進(jìn)行化講解剖析，徹底解決學(xué)員基礎(chǔ)掌握不牢、重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)等難題，做到對(duì)考點(diǎn)融匯貫通。
二級(jí)建造師專業(yè)前景排名
第五名：建筑工程。這個(gè)專業(yè)室常見的也是需求量大的。正因?yàn)槿绱?，從業(yè)人員也多，從業(yè)人員多就意味著報(bào)考這個(gè)專業(yè)的人才也非常的多。經(jīng)過這么多年的積累，二級(jí)建造師基本處于供求平衡，甚至是供過于求的局面。
優(yōu)路教育遞進(jìn)式教學(xué)/持續(xù)提升
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基礎(chǔ)預(yù)習(xí)
剖析歷年考情與命題方向，解讀重難易錯(cuò)知識(shí)，專題化剖析高分值章節(jié)，幫助學(xué)員預(yù)知學(xué)習(xí)與方向。
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教材精講
增加精講時(shí)長，按章節(jié)梳理教材要點(diǎn)，突出重難易錯(cuò)知識(shí)，三維立體教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)案例考點(diǎn)，幫學(xué)員搭建框架，夯實(shí)基礎(chǔ)。
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精講習(xí)題
與精講對(duì)搭的課程，實(shí)現(xiàn)精講有考點(diǎn)，訓(xùn)練有習(xí)題，同時(shí)結(jié)合三維圖景，有效鞏固消化階段所學(xué)內(nèi)容。
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案例強(qiáng)化
針對(duì)管理案例5大方向和案例識(shí)圖4大方向，用大量現(xiàn)場(chǎng)和技術(shù)簡(jiǎn)圖的形式，分析實(shí)務(wù)案例中考圖的知識(shí)點(diǎn)。
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考前串講
教材知識(shí)點(diǎn)串講壓縮，專用題集訓(xùn)練強(qiáng)化，重難知識(shí)點(diǎn)結(jié)合3D教學(xué)，預(yù)測(cè)考點(diǎn)和重要方向，幫學(xué)員快速拔高。
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核心師資打造兩套試卷，講授核心知識(shí)點(diǎn)與答題技巧，學(xué)員模擬練習(xí)，強(qiáng)化提升做題速度與答題能力。
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各省(自治區(qū)、直轄市)的試卷和題型是否都一樣?
二級(jí)建造師管理權(quán)限在地方，建造師考試命題和考試也由地方自行組織。原則上由各省建設(shè)行政主管部門和人事考試部門自行組織命題、考試和閱卷，自行公布合格分?jǐn)?shù)線，但考慮到減輕各地組織命題的壓力，避免重復(fù)性工作，同時(shí)也考慮到建筑業(yè)流動(dòng)性特點(diǎn)，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部和人事部考試中心每年都組織全國專家出一套全國通用的試卷，各省可自主決定是否采用全國通用試卷。若采用全國卷，考試時(shí)間全國統(tǒng)一，但閱卷各省自行組織，合格分?jǐn)?shù)線由各省自行確定。
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強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，特聘請(qǐng)清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)性強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。優(yōu)路教育是一個(gè)正從年輕走向成熟的，充滿了生機(jī)和活力，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，超越自我，共創(chuàng)輝煌的明天！
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主營項(xiàng)目括
工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師;醫(yī)藥類——執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——初/中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格等。
二級(jí)建造師備考方法/交叉應(yīng)用法
考生在復(fù)習(xí)時(shí)可以將知識(shí)點(diǎn)多方位、多學(xué)科地交叉應(yīng)用，這樣做能夠使本門課程的學(xué)習(xí)激發(fā)出更大的效應(yīng)。
優(yōu)路教育學(xué)習(xí)方法， 圓夢(mèng)
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一分耕耘一分收獲，選擇一個(gè)好的教育平臺(tái)，能夠讓你有效的節(jié)省時(shí)間，集中精力去精確學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。
優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)介紹
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優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營分校。主營項(xiàng)目括：工程類、醫(yī)衛(wèi)類、教師類、財(cái)經(jīng)類等。公司成立以來，一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué)，匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
邯鄲二級(jí)建造師
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