鄭州英語口語課程
來新航道學(xué)習(xí),擺脫啞巴英語
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為什么要學(xué)英語?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,鍛煉大腦思維。與語文、數(shù)學(xué)等枯燥的漢字和數(shù)字學(xué)習(xí)相比,我們用英語學(xué)習(xí)的是一些比較新的內(nèi)容,可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣。此外,它是不容易記住單詞,短語,句型等。因此,在學(xué)習(xí)的過程中,我們可以鍛煉我們的大腦思維,使我們的思維更加發(fā)散,豐富我們的想象力。
課程 | 班級類型+班級人數(shù)+課時 | 招生對象 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
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雅思口語:題陪練,貼合現(xiàn)行雅思口語考試;英語口語:中教基礎(chǔ)課+外交提升課+豐富活動課;定制口語系列:專屬的口語課程 |
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成人口語 |
日班+3人+45課時 |
口語基礎(chǔ)薄弱者, 提升口語能力,對 口語有特殊需求的同學(xué) |
生活劇場:餐飲、購物、居家、旅游等常用話題演練; 社交職場:會議主持、晚宴社交、場景話題演練; 校園漫步:主修專業(yè)的正確描述參與項目個性化表達; 留學(xué)生存:對國外生存須掌握的俚語及表達實現(xiàn)積累和加強 |
英語口語 |
日班+3人+45課時 |
普通高中生水平/ 出色高中生水平; 四六級水平;出色大學(xué)生
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生活劇場:餐飲、購物、居家、旅游等常用話題演練; 社交職場:會議主持、晚宴社交、場景話題演練; 校園漫步:主修專業(yè)的正確描述、參與項目個性化表達; 留學(xué)生存:對國外生存須掌握的俚語及、表達實現(xiàn)積累和加強 對應(yīng)級別:一級:簡單對話能用正確的語法說出正確的句子。 二級:基本交流-話題詞匯運用、能用合適的語法準確表達自己的想法。 三級:溝通-專業(yè)詞匯運用、能用復(fù)雜的語法說清事物之間的關(guān)系。 四級:地道溝通-俚語與習(xí)語及更多地道表達的運用 |
40min筆試+ 20min口試;根據(jù)筆試及口試結(jié)果制定合適的課程方案
中教或者外教老師進行授課;老師講課和學(xué)生練習(xí)比例為3:7
根據(jù)新的電影或電視劇進行配音練習(xí);主題英語角、英文趣味游戲
應(yīng)該反復(fù)練習(xí)。在課堂上,注意聽老師的發(fā)音和磁帶,努力在課堂上學(xué)習(xí)。對于那些比較容易混淆的單詞、短語或句子,我們必須在課后抽出時間反復(fù)模仿,直到我們能正確、準確地讀出來。此外,要掌握發(fā)音規(guī)律,培養(yǎng)按發(fā)音規(guī)律把字母(或字母組合)與發(fā)音聯(lián)系起來的能力。
從單詞開始。商務(wù)英語口語的學(xué)習(xí)應(yīng)該從詞匯入手,即從教材中的詞匯入手。第一個問題是數(shù)量:你用多少個詞來表達你自己?想象一下,當(dāng)你說漢語時,你通常用多少個單詞和短語來回答問題。商務(wù)英語也是。在某些商務(wù)場合,英語的思維方式可能比漢語簡單得多,而且用詞也較少。對有些人來說,幾百個字就足夠了。下一個問題是如何在業(yè)務(wù)環(huán)境中更好地使用它。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等出國考試培訓(xùn)課程。
制訂和實施準確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語能力和考試成績進步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會交往和團隊協(xié)作能力。
將“以誠信編織您的未來”作為服務(wù)理念,以國外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測評系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進行科學(xué)測試及水平評估。
2
教學(xué)實際、方法、目標等方面達成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機制,有效機制。
3
課后綜合能力評估和實考追蹤系統(tǒng),確認語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢語言學(xué)習(xí)模式。
4
專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達到有問題24小時終端解決方案。
1.時間安排。一個好的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)可以根據(jù)你自己的時間為你安排課程,這樣你就不用擔(dān)心上課時間的沖突了。許多上班族下班后或業(yè)余時間也可以在學(xué)校學(xué)習(xí)英語。
2.人性化設(shè)置。一些比較人性化的機構(gòu)可以根據(jù)不同的人的英語水平來安排課程,他們會在課前給你一個英語測試,這樣我們就可以知道你的英語水平是多少。了解每個人的英語水平后,我們可以根據(jù)他們的英語水平提供合適的課程。
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