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從2019年1月1日起，新個(gè)稅法將全面實(shí)施，各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)將征收社會(huì)保險(xiǎn)等非稅收入。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年，我國(guó)社保違規(guī)企業(yè)占73%，企業(yè)社保違規(guī)現(xiàn)象普遍。稅務(wù)機(jī)關(guān)征收社會(huì)保險(xiǎn)后，社會(huì)保險(xiǎn)合規(guī)將成為常態(tài)。同時(shí)，隨著部分電影明星收入陰陽(yáng)合同事件的出現(xiàn)，依托“金稅三期”，個(gè)人所得稅的稅務(wù)稽查將更加準(zhǔn)確和規(guī)范。這將對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、人力資本重組和薪酬結(jié)構(gòu)創(chuàng)新提出更高的要求。為了更好地幫助企業(yè)理解和用好這項(xiàng)政策，“薪稅師”這個(gè)職位應(yīng)運(yùn)而生！

企業(yè)要未雨綢繆，了解和運(yùn)用政策。這樣，既能守法，又能降低企業(yè)成本，更好地留住人才。工薪稅務(wù)師是一個(gè)創(chuàng)新的復(fù)合崗位，結(jié)合了人力資源和稅務(wù)師的雙重崗位要求。它可以幫助企業(yè)員工完善系統(tǒng)的知識(shí)體系和實(shí)踐培訓(xùn)過(guò)程。

專業(yè)的教師可以了解行業(yè)現(xiàn)狀，也可以提出自己的問(wèn)題，以便與他人討論解決。從教師的案例中我們可以看出問(wèn)題的本質(zhì)。以便我們能夠?qū)W習(xí)方法以及如何將它們應(yīng)用到我們的崗位上。為商業(yè)領(lǐng)袖。我們可以了解企業(yè)的現(xiàn)狀以及如何將其應(yīng)用到企業(yè)中，如何避免出現(xiàn)問(wèn)題，如何提高企業(yè)降低政策壓力的能力。

人力資源管理

對(duì)于許多基層人力資源來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的公司的工作分配是六個(gè)模塊，每個(gè)模塊都履行自己的職責(zé)。但是，要想在現(xiàn)有的崗位上取得更高的水平，就需要對(duì)每個(gè)模塊都有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)際應(yīng)用能力。薪酬績(jī)效作為企業(yè)與員工之間的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，除了人力資源自身的知識(shí)外，現(xiàn)在的社保所得稅和個(gè)人所得稅兩個(gè)方面的財(cái)稅知識(shí)在該法的實(shí)施中都必須具備。

會(huì)計(jì)專業(yè)

主要提供企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等信息，進(jìn)行日常的單據(jù)審核、會(huì)計(jì)處理、制單、稅務(wù)處理和納稅申報(bào)。其核心是稅收處理和納稅申報(bào)。在社會(huì)保障所得稅和個(gè)人所得稅結(jié)算等新法律的出臺(tái)下，我們不僅要了解以前的財(cái)稅知識(shí)，而且要了解在企業(yè)合理遵從的前提下，如何在稅收籌劃和個(gè)人所得稅申報(bào)中與人力資源相銜接新的法律，以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)既定的利潤(rùn)目標(biāo)。同時(shí)，我國(guó)現(xiàn)有基本財(cái)務(wù)人員約8700萬(wàn)人，每年新增財(cái)務(wù)人員30萬(wàn)人。競(jìng)爭(zhēng)力如此之強(qiáng)，如何在龐大的會(huì)計(jì)集團(tuán)中脫穎而出，如何更具競(jìng)爭(zhēng)力和不可替代性，是薪酬稅管理者的最佳選擇。