武漢學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
文科班、理科班
班級人數(shù)
10人左右小班
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總課時數(shù)班型設(shè)置
嚴(yán)格控制，班級人數(shù)，精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)管理
教學(xué)師資
學(xué)大教育的教師，教學(xué)有方法，輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語，練聽力，文言文背誦。
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課堂管理
學(xué)管師進(jìn)班聽課，紀(jì)律嚴(yán)明，課堂互動，每人可提問多次。
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教學(xué)管理
課前小測，周測，月測，統(tǒng)一?？?，綜合性檢測學(xué)員成績變化。
給復(fù)讀生的建議
明確明年的目標(biāo)。你有必要決定明年寫一本、兩本還是三本。很多考生復(fù)讀前并沒有目標(biāo)，但他們夸大了太多。進(jìn)入復(fù)讀學(xué)校幾個月后，他們崩潰了，這主要是因為對自己的定位不準(zhǔn)。野心和現(xiàn)實之間的差距不是靠想象縮小的。一旦確認(rèn)去復(fù)讀，應(yīng)立即進(jìn)入狀態(tài)，把握假期去復(fù)習(xí)。如果你放松了兩個月又回來了，可能需要幾個月才能恢復(fù)到以前的水平。提前復(fù)習(xí)有助于在開學(xué)時更快地進(jìn)入狀態(tài)。
成都學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢
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免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點
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科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
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1對1、面對面授課
1對1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
復(fù)讀的這一年應(yīng)該怎么過
克服高眼低手的問題，是很多復(fù)讀生的通病。因為老師講課的一些內(nèi)容已經(jīng)被高中的留級生接觸過了，他們覺得比較容易承受，認(rèn)為是自己現(xiàn)在掌握的。課后缺乏常識的整理和總結(jié)。在做這道題時，這個問題非常突出。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強教師輔導(dǎo)水平
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
孩子去復(fù)讀家長要怎么做？
通過考試找出原因
如果這段時間孩子的學(xué)習(xí)效果不理想，比較簡單有效的方法就是用考試找出原因。還有重要的一點是：哪個學(xué)科有問題，哪個知識點，哪個類型的問題反復(fù)出錯，一直沒有解決。
學(xué)大教育機構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
如何選擇好的復(fù)讀班
1.檢查學(xué)校是否有教委頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》，是否通過教委年度定期年檢。
2.學(xué)校、獨立教育樓、住宿樓、運動場是否完好。這些對于學(xué)習(xí)和一年中的每一天都非常重要。
3.是否選擇班級制教育。中學(xué)應(yīng)該能夠針對學(xué)生的承受能力進(jìn)行教育。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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