昆明秦學(xué)教育

離別懶散，吸取教訓(xùn)。

無(wú)論是發(fā)揮失利，仍是努力不行，切記要遠(yuǎn)離懶散。懶散是一切失利的本源。要擬定規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活作息。先給自己一段時(shí)間考慮考試失利的原因，才干防止再次重蹈覆轍。

考生自己有激烈的復(fù)讀希望 為了尋求更高的社會(huì)位置和經(jīng)濟(jì)位置，考生不滿(mǎn)現(xiàn)狀，不滿(mǎn)足現(xiàn)在的層次，不滿(mǎn)意院校、專(zhuān)業(yè)，樂(lè)意通過(guò)復(fù)讀進(jìn)一步改動(dòng)自己的人生，這是完全可以理解的。說(shuō)考生有激烈復(fù)讀希望是說(shuō)考生的復(fù)讀希望是發(fā)自考生心里的，特別要強(qiáng)調(diào)的是考生復(fù)讀不能僅僅爸爸媽媽的希望?？忌粯?lè)意復(fù)讀，在爸爸媽媽的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀作用是最差的。

勞逸結(jié)合，加壓為主：作為家長(zhǎng)在這個(gè)階段比考生自己都緊張，其實(shí)客觀來(lái)說(shuō)大部分復(fù)讀生的一模成績(jī)往往要比應(yīng)屆生高一些，家長(zhǎng)不要因?yàn)殛傥舻母呖疾蝗缫鈸?dān)心過(guò)度。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一同調(diào)整心態(tài)，多鼓舞他們恰當(dāng)放松減壓。有時(shí)，考生杰出的心理狀態(tài)對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮更有協(xié)助！

自主學(xué)習(xí)，完善常識(shí)系統(tǒng)。

復(fù)課的最大好處便是你已經(jīng)建完各個(gè)學(xué)科的常識(shí)系統(tǒng)。每個(gè)常識(shí)點(diǎn)和常識(shí)系統(tǒng)，便是小樹(shù)和樹(shù)林的聯(lián)系。小樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)林才干遮風(fēng)擋雨。所以，想要最后勝利，必須注重每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)。有了之前一年的高三學(xué)習(xí)，每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都很具體。不需要教師們重復(fù)叮囑，自己就應(yīng)該做好預(yù)習(xí)、不會(huì)常識(shí)的學(xué)習(xí)，比及教師上課時(shí)去處理自己不會(huì)的問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)，你復(fù)課期間隱秘的兵器。了解你自己學(xué)習(xí)狀況的不是別人，便是你自己。所以，在學(xué)習(xí)中自省，在看書(shū)中自知，在處理問(wèn)題時(shí)自導(dǎo)，在監(jiān)督學(xué)習(xí)中自控，最大限度提高自己的學(xué)習(xí)功率。