課程詳情
課程名稱
高考復(fù)讀課程
★ 適合學(xué)員
平時學(xué)習(xí)成績不理想,想通.過努力考取好的大學(xué)的學(xué)生,以及成績很好,想換個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。
★ 配套服務(wù)
14年高考教學(xué)經(jīng)驗、 高三教師隊伍、 小班分層教學(xué)、 學(xué)員測評和反饋機制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、 課上課下雙輔導(dǎo)、 無手機教室、 階段性綜合診斷、 心理疏導(dǎo)減壓
★課程效果
全封閉教學(xué)管理,軍事化一切從嚴(yán)
作息嚴(yán): 統(tǒng)一時間作息,“三點一.線”生活
校區(qū)嚴(yán): 進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān),有證出入
學(xué)習(xí)嚴(yán): 作業(yè)“自律”管理,專注復(fù)習(xí)
管理嚴(yán): 電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交,杜絕誘惑
關(guān)于博凱學(xué)校的常見問答Q&A
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濟南博凱高考復(fù)讀授課內(nèi)容怎樣安排的?
濟南博凱高考復(fù)讀課程內(nèi)容新穎,分為若干專題,具有很強的針對性。偏重對難度較大及中、高考熱點問題的講解與引導(dǎo),注重對知識的延伸和拓展,傳授靈活多樣的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生舉一反三,達(dá)到融會貫通。幫助學(xué)生理清思路,鞏固所學(xué)知識,做好上、下學(xué)期知識的順利銜接。在原有的課本知識基礎(chǔ)上,每個老師結(jié)合自己的特長推陳出新,根據(jù)每個學(xué)生不同的性格特點,因材施教,為學(xué)生制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案,讓每個學(xué)生都能獲得成長與收獲。
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濟南博凱高考復(fù)讀一般能提升多少分?
一般來說,考生復(fù)讀一遍,第二年他們能夠提升多少分?其實大多數(shù)的家長和復(fù)讀生心里應(yīng)該沒有底。根據(jù)個人情況,這很難說。假設(shè)您是一個勤奮的好學(xué)生,堅持下去,您一定能夠考個好學(xué)校。請注意,一定要好學(xué),不明白就問,也不要放棄,當(dāng)你真正用心去學(xué)了,時間會給你答案。具體能夠提升多少呢?如果沒有端正好學(xué)習(xí)態(tài)度,仍是這有點困難的,就看每個人的潛力。英語和語文要提分相對簡.單。不過只需勤奮的盡力,合理安排自己的時刻,并嚴(yán)格要求自己,就一定能考一個自己滿意的成績。
濟南博凱高考復(fù)讀高考復(fù)讀班級特色
科學(xué)的教學(xué)模式:“短” 即在短時間之內(nèi)掌握高考重點、易考的知識體?!捌健?即在教學(xué)上以深入淺出為準(zhǔn)則。各科教師在講堂和課后能關(guān)注到每一個同學(xué)的根本知識和根本才能,能關(guān)注到每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)把握進(jìn)度。教師和學(xué)生之間也能樹立更好的溝通與學(xué)習(xí)氛圍,每個人彼此之間間隔也更近了,也更容.易樹立信賴。一個班里人數(shù)不多,小班教育模式更便于更精細(xì)的教導(dǎo)和管理,學(xué)生的學(xué)習(xí)功率也更高,也更利于成績提升。
【濟南博凱教育簡介】
濟南博凱培訓(xùn)學(xué)校復(fù)讀文化課學(xué)校創(chuàng)辦于2008年,多年來堅持誠信、扎實為辦學(xué)宗旨,為來自全國尤其山東地區(qū)的高三學(xué)生提供高效率的文化課輔導(dǎo),為每一位文化課成績基礎(chǔ)薄弱的考生,制定出合理的輔導(dǎo)計劃,并邀請高考權(quán).威命題老師點撥,為學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo),以保證文化課成績的穩(wěn)步提升。濟南博凱培訓(xùn)學(xué)校和其他其他文化課輔導(dǎo)機構(gòu)的區(qū)別在于,我們有專業(yè)的教研團隊,能夠密切關(guān)注高考動向,對于即將參加高考的學(xué)生有個正確的引導(dǎo),大大提高了“研”與“教”的針對性,確保每一個學(xué)生文化課成績的提升。
校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境1
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校區(qū)環(huán)境2
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校區(qū)環(huán)境3
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校區(qū)環(huán)境4
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校區(qū)環(huán)境5
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