濟(jì)南博凱教育

濟(jì)南私立高中哪里有： 人生的道路上總是充滿著起起伏伏，伴隨著失敗坎坷。誰也不是天才，誰也不會(huì)永遠(yuǎn)得到命運(yùn)眷顧，偶爾的失敗，實(shí)在是再正常不過了。復(fù)讀兩個(gè)字，其實(shí)并沒有說起來那般沉重。希望高考失利的復(fù)讀生能重新拾起夢(mèng)想，走向?qū)儆谧约旱恼鞒?。只要心中有?mèng)，便不懼未來。哪怕乾坤未定，我一定是那匹黑馬。

課程名稱

濟(jì)南博凱高考借讀課程

★ 授課對(duì)象

平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想通.過努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。

★ 課程模式

14年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 高三教師隊(duì)伍、 小班分層教學(xué)、 學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、 課上課下雙輔導(dǎo)、 無手機(jī)教室、 階段性綜合診斷、 心理疏導(dǎo)減壓。

課程服務(wù)

全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)

作息嚴(yán)： 統(tǒng)一時(shí)間作息，“三點(diǎn)一.線”生活

校區(qū)嚴(yán)： 進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān)，有證出入

學(xué)習(xí)嚴(yán)： 作業(yè)“自律”管理，專注復(fù)習(xí)

管理嚴(yán)： 電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交，杜絕誘惑

經(jīng)過高考時(shí)的成績(jī)，一個(gè)復(fù)讀生對(duì)自個(gè)的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)應(yīng)當(dāng)都心中有數(shù)了。在復(fù)讀的一年里，一方面必定要把弱項(xiàng)補(bǔ)上去，保證高考時(shí)不被弱項(xiàng)拉分太多，使高考總分被拉低；另一方面也要留意對(duì)自個(gè)的強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化和進(jìn)步，保證高考時(shí)變成強(qiáng)項(xiàng)，靠強(qiáng)項(xiàng)拿高.分。有的高考復(fù)讀生認(rèn)為自己沒考好是沒有發(fā)揮好，并非知識(shí)掌握不牢，寄希望于考試時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮。這種想法是不可取的。復(fù)讀生與應(yīng)屆生不同，所有的考試內(nèi)容都似曾相識(shí)，好像都懂，其實(shí)不然。所以選擇復(fù)讀的學(xué)生，都要有吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備，高三復(fù)讀一年重要的就是心態(tài)的問題，一定要掌握住方法。

高中.學(xué)習(xí)節(jié)奏快，無論在失意的時(shí)候還是得意的時(shí)候，我總是用下面的寓言來激勵(lì)自己：靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時(shí)，一頭獅子在沉思，明天當(dāng)太陽升起，我要奔跑，以追上跑得快的羚羊；此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當(dāng)太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得快的獅子。那么，無論你是獅子或是羚羊，當(dāng)太陽升起，你要做的，就是奔跑！加油同學(xué)！

在這一年里，你的知識(shí)得到鞏固，能力得到提高，意志得到鍛煉，無論結(jié)果如何，對(duì)整個(gè)人生來說，都是只賺不賠的！自我質(zhì)辯，就是對(duì)消極的自我暗示進(jìn)行論辯、挑戰(zhàn)，它是心態(tài)自我調(diào)整的一個(gè)好方法。復(fù)讀生還可以學(xué)會(huì)一些消.除緊張、化解焦慮、優(yōu)化情緒的方法。一是放松，包括呼吸放松、肌肉放松、視覺放松；二是宣泄，通.過說、喊、唱、哭、寫等方法，把內(nèi)在壓抑的情緒釋放出來；三是轉(zhuǎn)移，當(dāng)自己緊張、焦慮時(shí)，有意識(shí)地以新的興奮中心抑制原有的興奮中心，使自己的緊張情緒中斷。

復(fù)讀時(shí)間緊迫，沒有想象中那么多的時(shí)間來慢慢的提高成績(jī)。慢拍子會(huì)對(duì)復(fù)讀的心態(tài)影響很大，很容.易消磨士氣。在有限的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)，當(dāng)局者迷，旁觀者清。學(xué)生可能無法及時(shí)有效的找到復(fù)習(xí)的方法，這時(shí)，老師的作用就凸顯出來了，濟(jì)南博凱培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生及早發(fā)現(xiàn)適合自己的方法。復(fù)習(xí)只有一年，沒有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu).秀老師做指導(dǎo)，分?jǐn)?shù)就來不及提高了。