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濟(jì)南復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪個好

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    濟(jì)南博凱高考復(fù)讀班

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高考復(fù)讀生要注意什么


要注意調(diào)整心態(tài)

對高考復(fù)讀生來說,杰出的心態(tài)是成功的一半。依據(jù)多年對復(fù)讀生的觀察和研究,復(fù)讀生首要必須趕快走出高考失敗的陰影。假如長時間沉浸于自己沒有考好的懊喪中,經(jīng)常郁郁寡歡,必然對復(fù)讀成功形成巨大的損傷。其次,應(yīng)考慮挑選復(fù)讀的直接成本。家庭所付的膏火和自己一年的青春,回報則是一次新的前途和命運(yùn)的挑選時機(jī)。


高考復(fù)讀課程

適合學(xué)員

平時學(xué)習(xí)成績不理想,想通過努力考取好的大學(xué)的學(xué)生,以及成績很好,想換個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。

配套服務(wù)

14年高考教學(xué)經(jīng)驗、 高三教師隊伍、 小班分層教學(xué)、 學(xué)員測評和反饋機(jī)制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、 課上課下雙輔導(dǎo)、 無手機(jī)教室、 階段性綜合診斷、 心理疏導(dǎo)減壓

全封閉教學(xué)管理,軍事化一切從嚴(yán)

作息嚴(yán): 統(tǒng)一時間作息,“三點(diǎn)yi線”生活
校區(qū)嚴(yán): 進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān),有證出入
學(xué)習(xí)嚴(yán): 作業(yè)“自律”管理,專注復(fù)習(xí)
管理嚴(yán): 電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交,杜絕誘惑

選擇高三復(fù)讀,這些問題必須突破

  • 01

    基礎(chǔ)薄弱 學(xué)習(xí)困難

    老師講,聽不懂,自己學(xué),看不明白;寫作業(yè),答不上來

  • 02

    偏科嚴(yán)重 總分偏低

    單科成績不行,高考勝算沒有什么把握,嚴(yán)重拖累總成績

  • 03

    粗心馬虎 失誤不斷

    審題不清楚不完全,急于答題頻繁口算心算,錯誤不斷

  • 04

    眼高手低 一做就錯

    一看就會,一做就錯;說起來頭頭是道,寫出來錯誤頻頻

  • 05

    效率低下 苦學(xué)無果

    每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,明明很努力,遲遲不見效果

  • 06

    狀態(tài)不佳,“高原反應(yīng)”

    心理壓力大,考試易緊張,考前吃不下、睡不著,導(dǎo)致考場發(fā)揮失常。

哪些學(xué)生適合去高考復(fù)讀


考試失誤嚴(yán)峻者

關(guān)于一些平時表現(xiàn)優(yōu)異,但是考試失誤卻很嚴(yán)峻的學(xué)生,也能夠考慮復(fù)讀,究竟給自己一個彌補(bǔ)失誤的機(jī)會,讓自己變得更好。


校區(qū)環(huán)境

  • 校區(qū)環(huán)境1

  • 校區(qū)環(huán)境2

  • 校區(qū)環(huán)境3

  • 校區(qū)環(huán)境4

  • 校區(qū)環(huán)境5

  • 校區(qū)環(huán)境6

減輕高考復(fù)讀生心理壓力的方法


要有規(guī)律的運(yùn)動

如果你擅長跟自己的內(nèi)心交流,那么運(yùn)動便是更好的方法了,不要因為怕浪費(fèi)時間,運(yùn)動可以激起大腦中的興奮性,也可以防止大腦缺氧。所以,給自己擬定一個方案,每周去運(yùn)動至少一次,只有全身心的投入到運(yùn)動中,才可以得到放松。


機(jī)構(gòu)介紹

濟(jì)南博凱學(xué)校,創(chuàng)立于2008年,距今有14年的歷史,前身隸屬于山東大學(xué)退休者協(xié)會,現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)獨(dú)立辦學(xué)單位,教民號:237011272018999。濟(jì)南博凱學(xué)校一直致力于中高考文化課輔導(dǎo),常年開設(shè)項目有:高考全天制復(fù)讀班;高三全天制借讀班;高三藝考生文化課考前沖刺班;初三中考全天制復(fù)讀借讀班。學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)大約2000人,近10年來累計培訓(xùn)人數(shù)20000多人,為全國的各大高校輸送了大批優(yōu)異的學(xué)生。


高考復(fù)讀生如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)

適度做題。要挑選那些難度不太大、能夠增強(qiáng)自信心,便于發(fā)現(xiàn)薄弱問題的試題作考前熱身操練,進(jìn)一步穩(wěn)固“讀、寫、畫、證、算”等解題基本功。而對于歸納程度高的問題則要靈活取舍,大膽拋棄,這個階段的數(shù)學(xué)溫習(xí)講究寧缺毋濫。

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