高考復(fù)讀生要注意什么
調(diào)整心理，增強信心
復(fù)讀生雖然有了一次高考的經(jīng)驗，但也存在再一次參加高考的心理壓力。因而進步心理素質(zhì)，放下任何影響學(xué)習(xí)的思想包袱，信心百倍，全身心投入新的學(xué)習(xí)日子是非常重要的。
高考復(fù)讀課程
適合學(xué)員
平時學(xué)習(xí)成績不理想，想通過努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績很好，想換個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進一步提升自己的學(xué)生。
配套服務(wù)
14年高考教學(xué)經(jīng)驗、 高三教師隊伍、 小班分層教學(xué)、 學(xué)員測評和反饋機制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、 課上課下雙輔導(dǎo)、 無手機教室、 階段性綜合診斷、 心理疏導(dǎo)減壓
全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)
作息嚴(yán)：
統(tǒng)一時間作息，“三點yi線”生活
校區(qū)嚴(yán)：
進出校門嚴(yán)格把關(guān)，有證出入
學(xué)習(xí)嚴(yán)：
作業(yè)“自律”管理，專注復(fù)習(xí)
管理嚴(yán)：
電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交，杜絕誘惑
選擇高三復(fù)讀，這些問題必須突破
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01
基礎(chǔ)薄弱 學(xué)習(xí)困難
老師講，聽不懂，自己學(xué)，看不明白；寫作業(yè)，答不上來
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02
偏科嚴(yán)重 總分偏低
單科成績不行，高考勝算沒有什么把握，嚴(yán)重拖累總成績
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03
粗心馬虎 失誤不斷
審題不清楚不完全，急于答題頻繁口算心算，錯誤不斷
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04
眼高手低 一做就錯
一看就會，一做就錯；說起來頭頭是道，寫出來錯誤頻頻
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05
效率低下 苦學(xué)無果
每天苦苦刷題練題；熬夜到很晚，明明很努力，遲遲不見效果
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06
狀態(tài)不佳，“高原反應(yīng)”
心理壓力大，考試易緊張，考前吃不下、睡不著，導(dǎo)致考場發(fā)揮失常。
哪些學(xué)生適合去高考復(fù)讀
高考發(fā)揮失常的考生
這類學(xué)生高三平時根底扎實，成績優(yōu)異，歸納水平頗受認(rèn)可。一般來說只需他們經(jīng)過半年(參加春考)或一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆乃颊{(diào)節(jié)，第二年高考成績根本都能提高30分-50分左右。
校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境1
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校區(qū)環(huán)境2
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校區(qū)環(huán)境3
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校區(qū)環(huán)境4
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校區(qū)環(huán)境5
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校區(qū)環(huán)境6
減輕高考復(fù)讀生心理壓力的方法
學(xué)會自我安慰
許多復(fù)讀生在復(fù)讀過程中，常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要，擔(dān)心復(fù)讀一年，高考分?jǐn)?shù)反而下降，糟蹋芳華和精力。這時，就要學(xué)會自我安慰：任何一種選擇都會有危險，只要自己奮斗過，就不必計較結(jié)果，要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。
機構(gòu)介紹
濟南博凱學(xué)校，創(chuàng)立于2008年，距今有14年的歷史，前身隸屬于山東大學(xué)退休者協(xié)會，現(xiàn)在是經(jīng)濟南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)獨立辦學(xué)單位，教民號：237011272018999。濟南博凱學(xué)校一直致力于中高考文化課輔導(dǎo)，常年開設(shè)項目有：高考全天制復(fù)讀班；高三全天制借讀班；高三藝考生文化課考前沖刺班；初三中考全天制復(fù)讀借讀班。學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)大約2000人，近10年來累計培訓(xùn)人數(shù)20000多人，為全國的各大高校輸送了大批優(yōu)異的學(xué)生。
高考復(fù)讀生如何去復(fù)習(xí)
一心一意熱心投入
全神貫注，竭盡全力。方法有用，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充分、滿意、幸?！蚨锌赡塬@得預(yù)料之外的成果。
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