濟(jì)南立行機(jī)構(gòu) 高考復(fù)讀班
拒絕浮夸 要的是孩子更好的前程
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課程介紹
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)高考復(fù)讀課程
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適合學(xué)員
高考失利，不想早早出來(lái)工作，想再努力一年考上理想大學(xué)的高考生。
開(kāi)班人數(shù)
設(shè)有15人精品班，10人班，3至6人班，一對(duì)一，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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教學(xué)特色
多樣化的班型劃分，一個(gè)班3至15人，相對(duì)于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個(gè)班來(lái)說(shuō),各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。
上課時(shí)間
周一至周六全天上課
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
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課程服務(wù)
1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年中考的命題方向，總結(jié)中考題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉?？碱}型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
濟(jì)南立行高考復(fù)讀課程內(nèi)容是怎么安排的？
濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高考復(fù)讀課程內(nèi)容新穎，分為若干專題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。側(cè)重對(duì)難度較大及中、高考熱點(diǎn)問(wèn)題的解說(shuō)與引導(dǎo)，注重對(duì)知識(shí)的延伸和拓寬，教授靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生舉一反三，到達(dá)融會(huì)貫通。幫助學(xué)生理清思路，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，做好上、下學(xué)期知識(shí)的順利聯(lián)接。在原有的講義知識(shí)基礎(chǔ)上，每個(gè)教師結(jié)合自己的專長(zhǎng)推陳出新，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，為學(xué)生擬定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成長(zhǎng)與收獲。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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上課前可免費(fèi)試聽(tīng)
所有學(xué)員均可以免費(fèi)視聽(tīng)學(xué)習(xí)一周，即使交費(fèi)后，不滿意也可以退費(fèi)，解決你的后顧之憂。
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強(qiáng)大的師資配備
立行機(jī)構(gòu)嚴(yán)抓師資隊(duì)伍建設(shè)設(shè)，師資準(zhǔn)入門(mén)檻高，擁有著省實(shí)驗(yàn)一線高考授課。
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優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境
有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，完善的教學(xué)與生活設(shè)備，為學(xué)生營(yíng)造全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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多樣化的班型劃分
設(shè)有15人精品班，10人班，3至6人班，一對(duì)一，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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完善的教學(xué)模式
實(shí)行“天天練，周周測(cè)，月月考”，并與濟(jì)南、同步舉行一模、二?？荚嚕龅叫闹杏袛?shù)，查缺漏
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嚴(yán)格的校園管理
封閉軍事化管理，班主任全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，機(jī)構(gòu)活動(dòng)區(qū)域24小時(shí)監(jiān)控。
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一個(gè)高考落榜生是如何逆襲的？
去年7月，高考的分?jǐn)?shù)出來(lái)，我整個(gè)人都傻眼了，還有機(jī)會(huì)上大學(xué)嗎？看著糟糕的考試成績(jī)，我無(wú)比自責(zé)，我不想這么早就出去打工?？墒俏铱嫉倪@么差，能怎么辦？好在父母一直都在鼓勵(lì)我，在他們的支持下，我漸漸撿起自信，去年秋天選擇了濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)。一開(kāi)始，我的成績(jī)?nèi)允请y以跟上，我既灰心又愧疚。好在教師不斷的鼓勵(lì)我，并耐性的給予課業(yè)教訓(xùn)，我每天堅(jiān)持做題、背單詞，各科作用直線上升，并在班里獨(dú)占鰲頭。今年的作用出來(lái)了，竟讓比上一年提升了116分，太激動(dòng)了。一路走來(lái)，一切的成長(zhǎng)與改變都離不開(kāi)教師的悉心教訓(xùn)與幫助。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
立行堅(jiān)持以人為本的素質(zhì)教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，并激發(fā)他們的個(gè)性和潛能。機(jī)構(gòu)現(xiàn)設(shè)有多個(gè)教學(xué)部，是莘莘學(xué)子勵(lì)志奮起騰飛、步入成功的搖籃,集團(tuán)致力于打造在高考方向上的行業(yè)標(biāo)桿,引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
高考成績(jī)出爐了，要不要復(fù)讀？
最近幾天，各地高考成績(jī)已經(jīng)陸續(xù)出爐了，有人歡欣有人愁，關(guān)于一些考試成果不滿意的學(xué)生，復(fù)讀是否是最佳的挑選，青年網(wǎng)有多年帶復(fù)讀學(xué)生閱歷的教師，提出以下幾點(diǎn)主張以作參看：挑選復(fù)讀的學(xué)生有必要具有心思抗壓才華，能夠承受再來(lái)一年的壓力；有提升的空間，能夠經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)了解自己高中三年的學(xué)習(xí)狀況、常識(shí)掌握程度及不足之處，知道個(gè)人才華以及培育鍥而不舍的耐力。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)實(shí)力
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量身定制，靶向定位
根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測(cè)試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無(wú)偏科以及?？贾R(shí)點(diǎn)的掌握程度，綜合評(píng)定后制定出適合學(xué)生的專屬學(xué)習(xí)方案。
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因材施教，全程跟蹤
學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案，隨時(shí)記錄生活學(xué)習(xí)變化，分別對(duì)不同的學(xué)生運(yùn)用合適的教學(xué)方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)，信心鼓勵(lì)。
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專業(yè)的志愿指導(dǎo)
機(jī)構(gòu)有完善的高考估分、報(bào)考一條龍服務(wù)，組織填報(bào)志愿報(bào)告會(huì)，層層把關(guān)，確?？忌寄軋?bào)考合適的大學(xué)。
咨詢?cè)斍?/a>
轉(zhuǎn)移注意力，重獲自信與能量
想要走出高考失利的負(fù)面心情，能夠暫時(shí)先轉(zhuǎn)移注意力，多想想生活里夸姣的一面，想象完成愿望時(shí)帶給你快樂(lè)的畫(huà)面，默誦或說(shuō)出你自己喜歡的句子時(shí)，你要通過(guò)聯(lián)想在腦海里明晰地看到自己變成大學(xué)生時(shí)的容貌和現(xiàn)象，越具體越真實(shí)越好。做好規(guī)劃，并且一步步去實(shí)施。自我暗示，是為了激起熱忱與你內(nèi)在的動(dòng)力，促進(jìn)自己的行為力。你越是信仰堅(jiān)決、傾瀉熱心，并付出行為，收效便越顯著，并且你也會(huì)收獲自信與能量。
濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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