蕪湖學(xué)大教育

畢業(yè)于好的學(xué)校，一生都會感到驕傲和自豪。上一個差的學(xué)校，當(dāng)被問及畢業(yè)學(xué)校時，不免會感到自卑。如今“高考復(fù)讀”已不再是“沒面子”的事情，而是一種不屈不撓，不服從命運的安排，勇于追求自己理想的表現(xiàn)，選擇復(fù)讀看似是浪費一年的青春，實際是獲得了比別人更廣闊的夢想舞臺。那么蕪湖的高三復(fù)讀班哪家好呢？在這里，給大家推薦一所優(yōu)質(zhì)的蕪湖高考復(fù)讀學(xué)校——蕪湖學(xué)大高考復(fù)讀。一流的教學(xué)，專業(yè)的團隊，過硬的管理，是每位家長心目中的理想復(fù)讀學(xué)校！

復(fù)讀需要勇氣，更需要方法。如果選擇了復(fù)讀，就要科學(xué)合理地安排接下來的學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的補習(xí)機構(gòu)，才能在來年的考試中取得好成績。復(fù)讀生學(xué)習(xí)策略和方法：

一切從“新”開始

建議高考復(fù)讀生學(xué)習(xí)用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)人，一切從“新”的開始。

(1)高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會對發(fā)掘新的意義成為障礙;

(2)高考復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。

為何復(fù)讀生報了補習(xí)班，辛苦努力一年，考得比第一次還差？這主要是以下幾個原因：

01、過猶不及，有些復(fù)讀生并不適合報補習(xí)班

高考復(fù)讀班并不像普通的高三畢業(yè)班，其培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的方式也大不一樣。高考復(fù)讀生的水平良莠不齊，但是任課老師是無法徹底摸清楚他們考差的具體原因，在教學(xué)上都是一視同仁。

復(fù)讀班的課程比較繁重，學(xué)生壓力較大，如果再參加輔導(dǎo)班的話，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，一般人吃不消。還有的同學(xué)不適合報補習(xí)班，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)比較有氛圍，這樣對他們有利，而單獨補習(xí)卻起不到好效果。

02、盲目補習(xí)，考生無法消化知識點，起反作用

不少家長為了孩子能考出好成績，盲目地給他們報補習(xí)班，這樣的話，考生沒有辦法消化已經(jīng)學(xué)會的知識點，也無法做到查缺補漏。最終的結(jié)果就是不會的依舊不會，會的也可能因為麻木的教學(xué)而產(chǎn)生反作用，所以補習(xí)要慎重！

03、補習(xí)班的質(zhì)量差，還沒有學(xué)校教的好

有些家長為了省錢，不考慮教學(xué)資質(zhì)和質(zhì)量就隨便報了補習(xí)班讓孩子去讀，要知道很多不正規(guī)的補習(xí)班或者不靠譜的補習(xí)老師，他們的水平不高，還比不上學(xué)校的老師一般水平，在這樣的補習(xí)班補課，只能越補越差！

復(fù)讀生的壓力較大，課程繁重，如果非得要給他們報考輔導(dǎo)班的話，最好和他們商議著來。有的同學(xué)偏科嚴(yán)重，確實需要補習(xí)，但是盡量重點補習(xí)個別瘸腿科目，并不需要都盲目的全部補習(xí)，沒有必要。至少要給孩子預(yù)留休息的時間，這才是比較科學(xué)的做法！

如何選擇高考復(fù)讀學(xué)校？

建議去全日制的學(xué)校復(fù)讀。全日制的學(xué)校都會有獨立的學(xué)校，如果是培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)習(xí)環(huán)境也沒辦法保證。全日制高考復(fù)讀學(xué)校規(guī)模必定會比培訓(xùn)機構(gòu)組織大，那么政府各部門檢查也會更嚴(yán)格，等于說相關(guān)權(quán)威部門在資質(zhì)方面現(xiàn)已替學(xué)生把好了第一關(guān)了，而培訓(xùn)機構(gòu)這兩年一再爆出跑路的情況，讓人不得不讓高考復(fù)讀的考生擔(dān)憂。

全日制高考復(fù)讀學(xué)校師資方面也更有保證，能辦下來學(xué)校資質(zhì)的全日制學(xué)校多少是有一定師資力量的，教育部門對在校教師的學(xué)歷和證書都是有要求的，所以師資上更為定心。

安全上、食宿上都有保證，既然稱之為全日制，教室、宿舍、食堂、操場必定是一樣完全的，孩子的學(xué)習(xí)衣食住行全部妥當(dāng)處理，家長定心，復(fù)讀考生安心。

特別是安全問題，學(xué)校和老師對學(xué)子的關(guān)心，有一些學(xué)校有出現(xiàn)學(xué)生壓力太大導(dǎo)致跳樓。

老師的教學(xué)方法，學(xué)生的成績提不上去，老師是有一定責(zé)任，一個好的老師研究出的教學(xué)方法，一定是站在學(xué)生的角度去設(shè)計的，以提高分?jǐn)?shù)為結(jié)果導(dǎo)向的方法。

好的學(xué)習(xí)環(huán)境、好的老師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)招星Ю铮皇侵共讲磺啊?/span>