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重慶高考復(fù)讀班

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班制:周末班

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上課(咨詢)地址:重慶市沙坪壩區(qū)小新街
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課程介紹

重慶市高中復(fù)讀,重慶市燭光課外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有限責(zé)任公司,學(xué)校一直奉行“立足社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、給家長(zhǎng)解憂、為學(xué)生圓夢(mèng)”的辦學(xué)宗旨,聘請(qǐng)市區(qū)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、長(zhǎng)期堅(jiān)持高三教學(xué)的教師授課; 長(zhǎng)期從事藝術(shù)生文化培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)教師、并專門編寫了極具針對(duì)性的藝術(shù)生文化課輔助教材;今年我們將繼續(xù)用經(jīng)驗(yàn)豐富的師資捍衛(wèi)我們的口碑。

燭光高考復(fù)讀班

班級(jí)名稱 人數(shù) 基本配置 管理模式

燭光教師班

25

專職班主任+燭光教師+助教


吃住學(xué)

一體化管理


精品實(shí)驗(yàn)班

35人

專職班主任+重點(diǎn)教師+助教




吃住學(xué)

一體化管理



日程安排
當(dāng)年8月至次年1月一輪復(fù)習(xí),以基礎(chǔ)知識(shí)全方位掃描復(fù)習(xí)為主。
2月至4月第二輪強(qiáng)化復(fù)習(xí),以知識(shí)歸類系統(tǒng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)為主。
5月至6月第三輪考前強(qiáng)化,以專項(xiàng)復(fù)習(xí)高考題型訓(xùn)練為主。
6月至8月,個(gè)性化高考志愿指導(dǎo)及錄取跟蹤情況匯總。


哪幾類考生適合高考復(fù)讀?

1.未能填報(bào)志愿的考生。距離理想大學(xué)35分鐘以內(nèi)的學(xué)生。

2.不知道高三復(fù)習(xí)方法,學(xué)習(xí)沒(méi)有策略,沒(méi)有計(jì)劃,沒(méi)有體系,沒(méi)有充分利用今年高三的考生。

3.有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,有理想,有毅力,心理承受能力強(qiáng),能克服復(fù)讀之苦的考生。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)努力,但由于原校高三教師力量薄弱,學(xué)習(xí)方法不科學(xué),備考方向錯(cuò)誤,高考成績(jī)差的學(xué)生。

高考復(fù)讀常見(jiàn)問(wèn)題Q&A

  • 要不要高考復(fù)讀?

    復(fù)讀這件事,家長(zhǎng)有決定權(quán),重要的是看孩子的個(gè)人意愿。而且不愿意主動(dòng)復(fù)讀的考生,即使被父母勸進(jìn)“高四”班,也很難在一年內(nèi)取得有效進(jìn)步。

  • 復(fù)讀學(xué)校怎么選擇?

    不同的基礎(chǔ)學(xué)生,學(xué)習(xí)情況不同。如果采用統(tǒng)一的教學(xué)方式,很難保證復(fù)讀的質(zhì)量。所以,選擇個(gè)性化教學(xué)的高考復(fù)讀學(xué)校,可以根據(jù)學(xué)生不同的接受能力,有針對(duì)性地進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)。畢竟只有保證復(fù)讀質(zhì)量,才能更好的沖刺高考。


高考復(fù)讀的好處

高考復(fù)讀的好處是又有一年的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)掌握的更牢固。有了高考的失敗經(jīng)驗(yàn),你會(huì)更清楚自己努力的弱點(diǎn)在哪里,如何改進(jìn)自己的不足。缺點(diǎn)是如果選擇復(fù)讀一年,也會(huì)覺(jué)得錯(cuò)過(guò)了一些機(jī)會(huì)。這個(gè)原因主要來(lái)自于我們的內(nèi)心。好好學(xué)習(xí),放下這種想法。會(huì)踏實(shí)很多。如果成績(jī)不理想,好大學(xué)和普通大學(xué)還是有區(qū)別的??傊?,選擇復(fù)讀,就別糾結(jié)了。

重慶燭光教育培訓(xùn)學(xué)校

重慶市燭光課外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有限責(zé)任公司,學(xué)校一直奉行“立足社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、給家長(zhǎng)解憂、為學(xué)生圓夢(mèng)”的辦學(xué)宗旨,聘請(qǐng)市區(qū)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、長(zhǎng)期堅(jiān)持高三教學(xué)的教師授課; 長(zhǎng)期從事藝術(shù)生文化培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)教師、并專門編寫了極具針對(duì)性的藝術(shù)生文化課輔助教材;今年我們將繼續(xù)用經(jīng)驗(yàn)豐富的師資捍衛(wèi)我們的口碑。

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