重慶高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班，重慶市燭光課外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有限責(zé)任公司，學(xué)校一直奉行“立足社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、給家長(zhǎng)解憂、為學(xué)生圓夢(mèng)”的辦學(xué)宗旨，聘請(qǐng)市區(qū)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、長(zhǎng)期堅(jiān)持高三教學(xué)的教師授課； 長(zhǎng)期從事藝術(shù)生文化培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)教師、并專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了極具針對(duì)性的藝術(shù)生文化課輔助教材；今年我們將繼續(xù)用經(jīng)驗(yàn)豐富的師資捍衛(wèi)我們的口碑。
燭光高考復(fù)讀班
| 班級(jí)名稱 | 人數(shù) | 基本配置 | 管理模式 |
|---|---|---|---|
|
燭光教師班 |
25 |
專(zhuān)職班主任+燭光教師+助教
|
吃住學(xué) 一體化管理
|
|
精品實(shí)驗(yàn)班
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35人 |
專(zhuān)職班主任+重點(diǎn)教師+助教
|
吃住學(xué) 一體化管理
|
克服自卑
高考失敗是對(duì)學(xué)生人生的重大打擊。在情緒低落的時(shí)候，他們會(huì)懷疑自己，對(duì)自己的失敗做出負(fù)面評(píng)價(jià)。他們的自卑心理是寬容的——容易導(dǎo)致情緒低落，注意力分散，這對(duì)他們的學(xué)業(yè)和重大考試都是非常不利的。所以復(fù)讀時(shí)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己是非常重要的。只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，才能制定科學(xué)的、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取適合個(gè)人特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法。
高考復(fù)讀常見(jiàn)問(wèn)題Q&A
-
緩解焦慮
復(fù)讀生之間的交談、鼓勵(lì)、關(guān)心、互助都是緩解焦慮的好方法。復(fù)讀生要屏蔽一些負(fù)面的、不合理的觀念，共同構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、有活力、平等、友好的集體，促進(jìn)同學(xué)之間正常和諧的交往，增強(qiáng)自信心和力量感，獲得更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
-
哪一類(lèi)人適合復(fù)讀？
因?yàn)榧庇谔岣叱煽?jī)上大學(xué)而做出的選擇。這樣的復(fù)讀生有很強(qiáng)的責(zé)任感和學(xué)習(xí)欲望。進(jìn)入復(fù)讀班后，他們平時(shí)學(xué)習(xí)都很努力。第二年考試，大部分都能考上理想的大學(xué)。
高考復(fù)讀注意事項(xiàng)
你的強(qiáng)項(xiàng)是什么？有哪些弱點(diǎn)？強(qiáng)弱不應(yīng)該簡(jiǎn)單地指理科或文科，也不應(yīng)該指數(shù)學(xué)或語(yǔ)文。應(yīng)該仔細(xì)分解。比如解析幾何，作文，英語(yǔ)聽(tīng)力。不要擔(dān)心放松自己的長(zhǎng)處會(huì)讓它退步，但前提是你要認(rèn)真對(duì)待。在學(xué)校，老師布置的任務(wù)足以讓你保持強(qiáng)勢(shì)。當(dāng)然，偶爾也可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)然，抓住弱點(diǎn)也很重要。專(zhuān)心補(bǔ)上，并駕齊驅(qū)，不要突然襲擊。很多第二次高考失利的考生，再次敗在了自己的軟肋上。
重慶燭光教育培訓(xùn)學(xué)校
重慶市燭光課外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有限責(zé)任公司，學(xué)校一直奉行“立足社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、給家長(zhǎng)解憂、為學(xué)生圓夢(mèng)”的辦學(xué)宗旨，聘請(qǐng)市區(qū)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、長(zhǎng)期堅(jiān)持高三教學(xué)的教師授課； 長(zhǎng)期從事藝術(shù)生文化培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)教師、并專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了極具針對(duì)性的藝術(shù)生文化課輔助教材；今年我們將繼續(xù)用經(jīng)驗(yàn)豐富的師資捍衛(wèi)我們的口碑。
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