高考的復(fù)讀優(yōu)勢(shì)
許多同學(xué)高考失利后輕率挑選一所大學(xué)或許一個(gè)不喜歡的專(zhuān)業(yè)，到了學(xué)校之后對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，乃至由此蛻化；或許是到了畢業(yè)之后在求職工作時(shí)遭受冷水，開(kāi)始后悔以前的草率，復(fù)讀或許就可以改變命運(yùn)。對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)讀一年，無(wú)怨無(wú)悔，不復(fù)讀，遺憾終生。所以，當(dāng)你還有機(jī)遇的時(shí)候，請(qǐng)仔細(xì)做決議！
燭光高考復(fù)讀班
| 班級(jí)名稱(chēng) | 人數(shù) | 基本配置 | 管理模式 |
|---|---|---|---|
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燭光教師班 |
25 |
專(zhuān)職班主任+燭光教師+助教
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吃住學(xué) 一體化管理
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精品實(shí)驗(yàn)班
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35人 |
專(zhuān)職班主任+重點(diǎn)教師+助教
|
吃住學(xué) 一體化管理
|
分?jǐn)?shù)怎么提不上去？
慣性思維做題的同學(xué)，這樣的同學(xué)表現(xiàn)為喜歡說(shuō)“這題我做過(guò)”，但是做完就錯(cuò)。因?yàn)檫@種同學(xué)會(huì)受以往熟題思維的影響，思考問(wèn)題比較片面，易受做過(guò)題的題干擾，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學(xué)只是機(jī)械地記住了題目和答案，其實(shí)并未理解題目，掌握方法！
對(duì)策：做題時(shí)要學(xué)會(huì)思考題中所包含的知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。 建議通過(guò)思考整合知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)慢慢提煉出思路，以后再解這類(lèi)題就會(huì)順暢很多。每思考一次就會(huì)加深一次印象，也會(huì)逐漸形成自己的知識(shí)體系。
燭光優(yōu)勢(shì)
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正規(guī)辦學(xué)
1
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前輩指導(dǎo)
2
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自編教輔
3
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線上線下
4
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特色課程
5
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歷史悠久
1
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因材施教
2
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同時(shí)兼顧
4
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效果顯著
5
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個(gè)性服務(wù)
6
燭光歷程
-
1987年一2003 年初創(chuàng)伊始 行業(yè)擔(dān)當(dāng)
原名“重慶一中高考補(bǔ)習(xí)班”，辦學(xué)地點(diǎn)在重慶一中校內(nèi)。集中了大量師資為 學(xué)生.上課。自從高考在上世紀(jì)80年代初步入正軌以來(lái)，高考落榜補(bǔ)習(xí)班就應(yīng)運(yùn)而生，眾多; 辛勤耕耘在三尺講臺(tái).上的園丁，在承受擔(dān)負(fù)教學(xué)重任的壓力下，還要義不容辭地參加到失 意學(xué)生補(bǔ)習(xí)的行列中。當(dāng)然，燭光教育培訓(xùn)學(xué)校的前身正是這行列的擔(dān)當(dāng)者,為大量的高 考失意學(xué)生提供條件，幫助他們完成“大學(xué)夢(mèng)”
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2003年一2015 年勇挑重?fù)?dān)風(fēng)雨兼程
學(xué)校更名為“燭光高考復(fù)讀學(xué)?！保x址沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院(后遷至沙區(qū)(原重慶一中寄宿學(xué)校內(nèi))。與重慶一中、南開(kāi)中學(xué)等機(jī)構(gòu)毗鄰，名優(yōu)教師云集。燭光 學(xué)校還與重慶市教育科研工作者建立了長(zhǎng)期的交流合作關(guān)系，聘請(qǐng)了重慶市高考命題老師，具有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)、高級(jí)在職中青年骨干教師授課，采用重慶一中高三復(fù)習(xí) 資料，各種測(cè)試均與重慶一中高三同步。
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2015年——2019年迎難而上 奮勇前進(jìn)
學(xué)校已更名為“重慶市沙坪壩區(qū)燭光教育培訓(xùn)學(xué)?！?，在漢渝路(原重慶一中寄宿 學(xué)校內(nèi))繼續(xù)辦學(xué)。經(jīng)驗(yàn)豐富的師資、嚴(yán)格的管理、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、豐富的教學(xué)資源、科學(xué)的育人方法是成績(jī)提升的保障。近年來(lái)，又有藝考生專(zhuān)用教材開(kāi)發(fā)、藝考生文化課網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)配套使用，還有特色課程日語(yǔ)高考助陣。使?fàn)T光教育的優(yōu)勢(shì)更加凸顯。愿燭光 精神，照亮每一個(gè)學(xué)子前行的路。
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2019年至今 浴火重生鼎力前行
學(xué)校由沙坪壩漢遷址到重慶一中正校門(mén)對(duì)面 (立海大廈9樓)繼續(xù)辦學(xué)。改制 后更名為“重慶市燭光課外教育培訓(xùn)學(xué)校有限責(zé)任公司”。經(jīng)營(yíng)范圍除主要從事高考復(fù)讀 和藝考生文化全托培訓(xùn)、中小學(xué)課外輔導(dǎo)之外，還增加了線上平臺(tái)課程開(kāi)發(fā)、各階段配套 教輔資料和網(wǎng)課開(kāi)發(fā)、志愿填報(bào)指導(dǎo)、留學(xué)服務(wù)、中小學(xué)生課外綜合實(shí)踐活動(dòng)等項(xiàng)目。公司除總校發(fā)展外、將逐步以分校直營(yíng)、合作辦學(xué)等形式迅速在各區(qū)縣布局，實(shí)現(xiàn) 體多翼”，綜合發(fā)展的“燭光教育共同體”目標(biāo)。
如果現(xiàn)在成績(jī)提分不明顯，給你對(duì)策！驗(yàn)證自己的才能，知道自己處在什么位置。 考試是一個(gè)特別特別好的試驗(yàn)場(chǎng)所。你可以知道自己的溫習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么效果。我希望你在這時(shí)看到的是不斷上升的排名，這說(shuō)明你的努力非常有成效。可是假如不是，也不要著急。我其時(shí)是奇特的以好一次壞一次的節(jié)奏，整體上升，最終幾次才保持了接連上升的趨勢(shì)。
重慶燭光教育教學(xué)環(huán)境
高考前如何在短期內(nèi)迅速提分？假如你認(rèn)為真能在十天之內(nèi)就提高很多成果，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。成果的提高是來(lái)源于素日的積累，不是一朝一夕之功。 我所說(shuō)的是讓你削減不該出現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)，一起盡量的捉住容易得分的地方。高考便是一場(chǎng)戰(zhàn)役，只要正確面臨，知己知彼，你才能鋒芒畢露，幸存下來(lái)。
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