成都學(xué)大教育

課程名稱(chēng)

成都高考復(fù)讀

★ 授課對(duì)象

有志于再奮斗一年考入理想大學(xué)的高中畢業(yè)生。

★ 課程模式

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

★ 課程介紹

1.考綱解讀：全面解析高考考綱要求和考試說(shuō)明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。

2.知識(shí)梳理：梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。

3.考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。

4.真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練；（2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

★ 師資配備

專(zhuān)業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；專(zhuān)職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。

固定的文理分科就會(huì)導(dǎo)致這樣的問(wèn)題出現(xiàn)，而自由的六選三制度就解決了這個(gè)問(wèn)題。

很多復(fù)讀的孩子都是綜合中有一科真的不感興趣學(xué)不會(huì)，而新高考改革后，你可以避開(kāi)自己不感興趣的科目，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，飛速進(jìn)步。

如果復(fù)讀后，還是想按照文理科那樣去選擇，會(huì)有什么影響么？

對(duì)理科來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)體系的學(xué)習(xí)和邏輯思維的塑造，經(jīng)歷過(guò)一年的復(fù)讀生，相對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，是更成熟的。

對(duì)文科的孩子來(lái)說(shuō)，文科強(qiáng)調(diào)咱們的記憶和分析能力，那就更不用怕了，除非是在某一科天縱奇才的人，不然學(xué)兩年怎么比都要比一年好。

六選三制度是為了解決優(yōu)勢(shì)科和劣勢(shì)科的問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)性化教育，對(duì)復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，這是助力，不是阻力。