成都名師薈

課程名稱

高考復(fù)讀班

★ 指導(dǎo)思想

知識(shí)回歸、心理調(diào)試、考試準(zhǔn)備。

★ 課程模式

一對(duì)一、一對(duì)多

★ 教學(xué)要求

1.考前心理輔導(dǎo)。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)梳理、回歸、基本技能鞏固、基本方法掌提、運(yùn)用。

3.教師收集、分析、處理，反饋高考信息。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

精英學(xué)科教師：嚴(yán)選7年以上經(jīng)驗(yàn)的老師，傳授學(xué)習(xí)方法。

心理咨詢：關(guān)護(hù)學(xué)生心理健康發(fā)展，解決心理困擾。

學(xué)習(xí)規(guī)劃師：為孩子提供學(xué)習(xí)方案，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)管理師：學(xué)管師全方位督學(xué)，知識(shí)點(diǎn)掌握更牢固。

家庭教育：針對(duì)家庭教育問題，長期提供咨詢服務(wù)。

高考教師團(tuán)隊(duì)，幫助沖刺高考

名師薈的全職老師均有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選試課，必須擁有教師資格證才能正式上課。選擇適合自己的老師，學(xué)的舒心家長也放心。

首先，決定復(fù)讀后，重要的是決定你復(fù)讀的原因和目標(biāo)。

高三一年，孩子已經(jīng)充分體會(huì)到學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，壓力有多大。作為復(fù)讀生，從壓力上來說，只會(huì)大于新高三考生。很多復(fù)讀生無法堅(jiān)持到這一年的學(xué)習(xí)結(jié)束，常常會(huì)感到煩躁，于是半途而廢。

所以，作為一個(gè)復(fù)讀生，你應(yīng)該在計(jì)劃復(fù)讀之初就確立一個(gè)明確的目標(biāo)，知道自己選擇再讀一年是為了什么，而不是和應(yīng)屆畢業(yè)生只是隨波逐流。

同時(shí)，作為一名復(fù)讀生，我需要在心里清楚地知道，自己已經(jīng)經(jīng)過了一年的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，而不是一味地拿自己的成績和排名與應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行比較，而是要和自己上一次高考做一個(gè)比較，逐步進(jìn)步。

同時(shí)，你要明確自己這一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)院校和專業(yè)。你不應(yīng)該自滿，同時(shí)也不應(yīng)該退縮。

作為高三新生，很多同學(xué)其實(shí)對(duì)自己的高考目標(biāo)一無所知，只是隨波逐流的跟著高考的大潮走。作為一名復(fù)讀生，在經(jīng)歷了一次高考和志愿填報(bào)的洗禮后，相比應(yīng)屆畢業(yè)生，你更應(yīng)該清楚的知道自己想要什么，想去什么學(xué)校，想去什么專業(yè)，并以此作為復(fù)讀這一年學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，不斷提升自己。

另外，作為一名復(fù)讀生，和應(yīng)屆畢業(yè)生的不同是，我已經(jīng)經(jīng)歷了高三一年的復(fù)習(xí)，所以對(duì)高三的進(jìn)度有了充分的了解。所以在老師既定的作息時(shí)間上，復(fù)讀生應(yīng)該有自己的作息時(shí)間規(guī)劃和安排，而不是僅僅跟著老師的作息時(shí)間復(fù)習(xí)。畢竟老師的作息時(shí)間是為了照顧班級(jí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而制定的，并不適用于每一個(gè)學(xué)生。